语文人教版六年级下册5.《手指》.docVIP

教 学 设 计 科目 语文 时间 2017.3.7 执教者：李腊梅 教学内容 人教版六年级语文下册5.《手指》 教学目标 借助字典、联系上下文，理解不懂的字词。读读记记“瘙痒、窈窕、秽物、堂皇、缈小、附庸、养尊处优”等词语。 2.概括课文主要内容，了解五根手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。 3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学重点 教学难点 重点：清楚了解五指各自的特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。 难点：领悟课文中蕴含的道理。 自 学 提 纲 1.自由读课文，读准字音。 2.边读边想，课文主要写了什么内容？ 3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 师 生 互 动 指名分自然段朗读课文。 指名说说文章的主要内容。 3.五根手指各自都有哪些长处和短处？再读读课文，找出相关句子，并作出记号。? 4.有感情朗读课文。 精 讲 点 拨 找出写各手指长处的句子，读一读，理解。 体会作者的写作方法。 品读课文。 课 堂 检 测 正确朗读并理解词语。 正确流利朗读课文。 教 学 反 思 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团