语文人教版六年级下册《手指》教案.docVIP

《手指》教学设计 ? 教材分析： ??????《手指》是六年级下册第一组“人生感悟”专题中的一篇自读课文。本组教材教学要求：既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，又要引导学生联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。 ?????本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。 ? 设计理念： ???本设计根据“阅读提示”的要求，按照“感知--感受--感悟”这一认识事物的规律，设计了四个教学环节，重在学生自主阅读，教师适当点拨。让学生逐步学会“略读方法，提高略读能力，扩大阅读面。从而培养学生写“所见、闻所、所思、所感”作文。 ? 教学目标： ????1.借助字典、联系上下文，理解不懂的字词。读读记记“瘙痒、窈窕、秽物、堂皇、缈小、附庸、养尊处优”等词语。 ????2.概括课文主要内容，了解五根手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。 ????3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学重点、难点： ????重点：清楚了解五指各自的特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。 ????难点：领悟课文中蕴含的道理