语文人教版六年级下册《卜算子 送鲍浩然之浙东》教学设计.docxVIP

卜算子·送鲍浩然之浙东 （柯小：朱娅娜） 一、教学目标： 品读词句，感悟词的意境与语言之美。 在反复诵读、品味中，体会词所表达的情感。 积累送别诗，通过整合学习《毕业赠言》，能让学生联系生活，体悟以乐观积 极的态度对待学习、生活乃至未来的人生。 二、教学重难点：在诵读中体会词的韵律美，品味其中蕴含的情感以及作者乐观 积极的人生态度。 三、教学准备：多媒体课件、人手平板一块 教学课时：一课时 五、设计理念：意境与情感是诗歌的核心。体会意境与情感都需要学生自己 的感悟。因此本教学力图放手让学生诵读、品味，在此基础上，感悟本词所蕴含的情感所在，走近作者，想象意境，最后再跳出文字，体会本词带给自己的收获。 六、教学设计： 课前：古诗游戏：“飞花令”，围绕“送别”一词，来吟诵诗句。 如：(1)海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) ?(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) ?(3)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》) ?(4)桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》) ?(5)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 解题 师：同学们，课前我们围绕“送别”这一关键词，吟诵了一些经典诗句，今天，我们要再来学习一首有关送别的词： 课件出示课题：卜算子