油和水中班教案.docx

油和水中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 油和水中班教案 篇一：油和水(中班科学) 油和水（中班科学） 油和水（中班系列活动设计）活动一：醋和水（略）活动二：油和水活动目标：1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。2、用较准确的语言描述自己的发现。3、初步尝试用绘画记录的方式。活动准备：1、每人水、油各一小杯、备用的油和水2、筷子若干3、记录单、记录笔、黄色油画棒等活动过程：一、问题引入1、[1][2][3][4]下一页 杯子里有什么？2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样？二、猜想记录1、简单介绍记录表2、幼儿记录并讲述自己的猜想三、进行实验1、提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进行记录。四、交流、讨论1、你看到了什么？2、有什么办法让油和水混在一起？幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿的讲述让幼儿或教师进行演示。五、提出新问题有什么东西可以让油和水混在一起呢？们下次再来研究。 篇二：中班科学：水和油 中班科学：水和油 中班科学：水和油 活动目标： 1．使幼儿感知油、水分离现象及粮食在油、水中的沉浮现象。 2．初步学习记录实验结果。 3．激发幼儿对科学活动的兴趣以及培养幼儿敢于尝试、探索的态度。 活动准备： 1、经验准备：幼儿能区分油和水的不同 2、物质准备：凉白开水、食物用油、一次性透明杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆子） 活动过程： 一、激发幼儿探索欲望 1．猜一猜：杯子里装的是什么? 师：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?” 2．说一说：杯子里是油和水?你是怎么知道的? 二、实验、观察油和水分离现象 1．猜一猜 师：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情? 2．幼儿实验、观察。 1)把“水倒入油杯中观察”你发现了什么?”鼓励幼儿能用较完整的语言描述油和水分离现象。 2)用筷子搅一搅，再次观察油和水分离现象 师：油和水的位置有没有发现变化呢? 3.小结：原来油和水装在一起产生分离现象，油在水的上面。 三、实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象 1．认识粮食（玉米、花生、黄豆、芝麻） 2．做一做：把各种粮食放在水、油中，并用连线的方式记录实验 3．交流实验结果。 1)同伴间相互交流实验结果。 2)对不同结果，请个别幼儿在集体面前操作验证。 总结：不一样的食物放在油和水里，他们发生的变化是不一样的，有的在油里，有的会在水里。 四、活动延伸 活动延伸：小朋友们还可以找一些其它物品，放在水和油里面，仔细观察它们喜欢在油中游泳呢？还是喜欢在水中游泳？和爸爸妈妈做一个记录表也用连线的方法来记录看到的现象。 篇三：中班科学活动教案：油水分离 活动目标： 1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。 3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。 活动准备： 物质准备： 1、一瓶黄颜色的水。每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等 2、记录材料每组一份，涂色纸若干。 3、魔术师帽子。 情境准备： 1、魔术天堂 经验准备： 1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。 活动过程： 1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 *“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”*“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。） *“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！” *教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。 “好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（绿色） *教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。 “谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？” 2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。 *你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。 *教师讲解操作时注意事项。 现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。 *幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。 3、说说颜色的变化. *你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？ *幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。 红＋黄＝橘黄 黄＋蓝＝绿 红＋蓝＝紫 念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子； 黄和蓝手拉