幼儿园三到五年发展规划文件.docVIP

市直幼儿园交通路园三到五年发展规划 我园是一所新成立的幼儿园， 一年来，在上级主管部门的关心、 帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下， 不断强化内部管理， 实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务 实、创新”的园风。在广大家长中赢得了良好的声誉， 我们努力遵 循学前教育的基本规律， 不断深化学前教育改革， 积极探索幼儿园 的管理运行机制。通过实施素质启蒙教育，资源整合、托幼结合， 达到促进幼儿全面发展的目标， 从而使我园成为管理科学高效， 师 资结构相对合理， 教育科研有成效， 办成具有一定影响的优质幼儿 园。 一、现状分析 随着形势的发展， 社会对学前教育的要求越来越高， 有竞争就有 发展， 有竞争就有进步，我们幼儿园占地面积不大，但得到家长和 社会认可和称赞的园所如何在竞争激烈的社会大教育的背景下能独 树一帜，这为我们幼儿园的发展提出了新的方向。 ( 一) 发展优势： 1. 园内有一支团结向上、 乐于奉献、 有较强战斗力和凝聚力的领 导班子和年轻活力、团结协作、积极进取的教师队伍，为顺利完成幼 儿园各项工作提供了保证。 2. 完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、 教师评估制、团队考核制、评优评先制等，为幼儿园正常运作提供了 保障。 3. 师资队伍结构逐步趋向专业化， 20 名专职教师中 6 人本科在 读，5 人大专在读，其余全部大专毕业，为幼儿园的可持续发展奠定 了基础。 4. 逐步形成了鲜明的办园特色， 在一定的区域内形成了一定影响 力，幼儿园生源充足，家庭素质高，社会和家长的口碑良好。 ( 二) 存在问题与困惑： 1. 幼儿园的“硬件”间题上，园舍占地面积小，基本教室的配备 仍不合理，部分设施、布局比较落后 ; 虽创建了幼儿专用活动室，但 由于幼儿园受到场地的限制，难以合理规划 ; 虽配备了一定数量的现 代化教学设备， 但设施不够丰实， 教学设备还远远不能满足现代化教 育的需要。 2. 在社会发展趋势的引领下， 造成了幼儿入园高峰， 使我园的幼 儿人数处于饱和状态， 制约了幼儿园规模化发展， 更为幼儿园的可持 续发展提出了严峻的挑战， 管理上带来一定的困难， 在领导的支持下， 幼儿园有待于依靠政府征地扩建， 为幼儿园开辟新一轮发展创造机会 和条件。 3. 幼儿园内有影响力的名教师缺乏，还有待于更深层次地培养， 尽管教师的工作热情很高， 但理念与行为之间存在较大的落差， 对先 进的教育思想转化为教育实践， 对教育对象的了解与分析， 对教育实 践的反思与创新明显不够， 缺乏创新和科研意识， 研究水平只浮于表 面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力，其次缺乏流动 还导致教师缺乏交流和竞争，很大程度上阻碍了幼儿园的发展。 4. 后勤人员的整体素质、 水平和能力有待提高， 员工的自培意识 不够， 参与保育和教育的能力缺乏。 5. 品牌特色的建立还有待于进一步优化， 幼儿园的内、 外部环境 的创设还缺乏人文化、特色化和现代化。 二、发展的指导思想与总目标： 回顾一年的发展历程， 我们认为幼儿园要长足发展， 必须准确把 握好“变”与“不变”的尺度，所谓“变”是要顺应社会和教育发展 趋势，不断调整并形成完整的办学思想和办学经验， 打出自己的品牌 ; 所谓“不变”，则是指办学的个性和成果能长期地显示、 保持和发展， 保留良好的教育传统和优势， 最终产生较深的社会影响。 建设教育“品 牌”的契机就在我们眼前， 谁首先抓住，谁就先发展。 ( 一) 办园指导思想： 坚持以“以人为本”的管理思想，探索创新型管理方法，实现创 新型、人性化、智能化的管理 ; 实施以“幼儿发展为本” 的教育理念， 深化课程改革，使课程适应每一位孩子的发展 ; 以不断提高教师的业 务素质为核心， 合理导向、分层培养，建设一支结构合理、 素质良好， 具有现代教育思想的创新型、研究型的教师队伍 ; 依托社区整合教育 资源，探索社区、家庭与幼儿园互动的教育模式，按照 务实奋进， 争创一流”的工作要求，将我园办成环境一流、 管理一流、师资一流、 保教质量一流的幼儿园。 ( 二) 总目标： 积极营造充满人文精神的校园文化，树立“团结创新勤奋实干” 的工作作风，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建 成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教 育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。培养自信开朗、合作明理、 聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。 三、发展的具体措施： ( 一) 完善管理体系： 1. 领导班子要做到结构合理，各思其职，团结协作，勇于探索， 敢于负责，身先士卒、不断创新。树立求真务实，勇于创新的思想作 风; 树立严谨细致， 追求第一的工作作风 ; 树立互相尊重， 团结协作的 民主作风; 树立谦虚