幼儿园中长期发展计划文件.docVIP

中长期发展计划 一、发展思路 “如何抓住课改契机， 扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、 教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园。”围绕这一 问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝 酿，初步形成幼儿园五年发展规划。 （一）具体内容为： 1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两 全思想， 在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性。 培 养幼儿创新精神和实践能力。 因材施教， 促进每位幼儿的个性发 展和不同水平上的提高。 2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构 合理的师资队伍。 3、坚持以园为本，以法建园。 4、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体 念教育”园本化课程。 （二）育人目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、 勇敢自信。 （三）办园宗旨：以人为本，服务社会，服务家长。 园风：爱国、敬业、奉献、创新。 教风：热忱、严谨、善诱、爱心。 学风：积极、主动、观察、探索。 （四）阶段目标 近期目标： 2016 年 8 月-2017 年 7 月（内部建设扎实基础） 中期目标： 2017 年 8 月-2019 年 7 月（形成特色，巩固一 级） 远期目标： 2019 年 8 月-2020 年 7 月（巩固业绩，更上一 层） 二、发展目标 经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高 品质、有特色、创一流”的一级园所。 “高品质”--- 幼儿园的管理模式和保教质量高品质， 充分利 用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。 “有特色” --- 幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极 实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成 特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成 幼儿喜爱的乐园。 “创一流”--- 始终以一流的办园标准及要求， 做好幼儿园的 各方面工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学 的人性化管理体系， 形成一支素质优良、 业务精湛的一流教职工 队伍， 达到以德育教育为核心， 以创新精神和实践能力为一流的 保教质量。 三、实施框架 （一）确立以人为本，强化幼儿园管理 1、目标 （1）理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管 理领导群体。 （2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教 职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗 制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性。 （3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主 管理、信息管理和制度管理机制。 2、措施 （1）健全管理网络 加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体 骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。 （2）更新管理思想 坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形 势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度， 并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。 （3）完善管理机制 进一步深化园长负责制， 充分发挥园委会的监督作用， 发挥 全体员工的潜力。 （4）深入管理建设 积极开展创新和有特色的活动， 加强理论学习， 深化师德建 设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中， 逐步建立良好的 园所文化。 （二）强化科研意识，加大保教研究力度 1、目标 （1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的 教育理念指导保教工作实践， 积极开展教育教学研究， 全面提高 保教质量。 （2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为 目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因 材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的做大发展。 （3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会 贯彻课改理念，勇于反思，善于总结，不断提高保教水平。 （4）积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验 教育，探索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促 进幼儿自主活动和谐发展。 2、措施 （1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加 以研究。 教师每年进行园级及以上课题研究。 积极与上级科研部 门紧密联系，取得支持与指导。 （2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨 析、交流等形式，定期进行研讨活动。 （3）为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当 奖励。 （4）加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相 当的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。 （5）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇 编成集。 （6）争取各种学习和展示的机会， 让幼儿园教师从各个层次 获得学习和锻炼。 （7）落实保教一日活动操作规范和岗位规范， 鼓励教师大胆 实践，树立整体意识，优化教育环境，促进幼儿主动活动。 （8）落实和规范幼儿园保教工作的考