幼儿园新教师三年发展规划文件.docVIP

新教师自我发展计划书 所在幼儿园： 姓 名 *** 性 别 * 目 标 出生年月 ** 工作时间 * 完 成 文化程度 ** 政治面貌 * 情 况 职务 职称 师德师风 教育教学 教科研 继续教育 1、关爱幼儿， 尊重幼儿 1、形成正确的教师观、 1、参与课程的建设， 在1、参加教师发展中心 的人格，有爱心、责任 教育观。 实践中理解课程的核心 的各项继续教育活动 心、耐心、细心。 2、尊重幼儿的兴趣和 2、积极完成各项继续 理念。 2、坚持幼儿为本的理 2、用观察记录的方式 需求，发现幼儿感兴趣 教育的课程，不断丰富 念，尊重幼儿的个体差 的话题，丰富幼儿的生 观察幼儿的行为，思考 自己的专业文化知识 异，牢记自己作为教师 活经验。 行为背后的原因，通过 3、利用课余的时间坚 总目标 的基本职能：育人。发 现每个幼儿的闪光点。 3、为幼儿创造适宜的 生活和游戏环境，关注 记录反思自己的教学行 为，不断提高自己的教 持看书，不断提高自己 的专业素养 3、重视学习和实践。 幼儿一日生活的各个环 学水平。 4、努力提高自身的师 3、积极参加各类教科 节。 德素养，成为一名师德 4、加强专业技能和综 研活动和学校组织的各 高尚的教师。 合素质 项比赛。 5、不断向有经验的老 4、认真备好每一节课， 师学习，不断的进行教 根据自己班幼儿的兴趣 学反思，在反思中提高 尝试生成的教育活动。 自己的能力。 1、为人师表， 作为一名 1、尽快适应熟悉和掌握 1、了解和熟悉课程， 了1、认真研读《幼儿教 幼儿教师要以德治身， 组织幼儿一日活动及各 解课程的核心理念 育》、《学前教育研究》 、 培养优良的师德。 种教学活动的业务技 2、以“纲要”为准则， 《早期教育》 等书刊外， 2、热爱本职工作、 教书 能，争做一个技能扎实 认真制订班级计划、 月、平时在网上也关注教育 育人。热爱本职工作， 的青年教师。 周计划等各类计划。在 形式的变化，与同行进 以满腔热度投入幼儿教 2、根据幼儿的发展和幼 一日活动中以游戏贯穿 行多交流。幼儿教师只 育。 儿的兴趣点，制定符合 各科教学，并积极使用 有不断地学习幼儿教育 3、提高对师德认识， 注 幼儿实际的各类教学计 肯定鼓励等方法，使幼 知识，研究教育实践， 意自己作为幼儿教师的 划，经常反思评析自己 儿身心愉快地学习，使 才能使自己的教育观念 一言一行 的教学实践。 每个幼儿都能在原有基 不断更新。 3、创设幼儿喜欢的游戏 2、报考高级育婴师证 础上有所提高。 环境和游戏。以孩子喜 3、经常与经验丰富的教 第一年 欢的游戏吸引幼儿，让 幼儿在游戏中得到快乐 师交流、沟通，学习组 织幼儿及与家长沟通的 和促进教师与幼儿之间 有效方法。 的亲密关系 4、认真参加每一次的教 4、在家长工作方面， 具 研活动、各种学习，认 备基本的家长工作能 真思考并作好笔记，虚 力，能召开家长会，能 心学习。 与家长及时联系幼儿的 发展情况，注重个体差 异，促进每个孩子不同 程度的提高。面向全体 家长做好家园共育，努 力使自己在家长工作方 面更加成熟，成为家长 放心的好老师。 1、关爱每个孩子， 关心 1、给幼儿营造一个平 1、加强日常工作中对幼 1、利用业余时间多阅 他们的生活。尤其当个 等，宽松，理解，激励 儿的观察与反思，培养 读幼教方面的知识，不 别 孩子 身体 感到不 适 的环境，给予幼儿充分 对教育的敏感性，力求 断丰富自己的知识，拓 时，更要体贴、 照顾好。 表达表现的机会。 能敏锐地感受到孩子的 宽视野。 2、熟悉孩子们的基本 2、鼓励幼儿自己制定 2、报考心理咨询师证 需要。 情况，如家庭人员，孩 游戏规则，让每个孩子 2、积极参加各种技能技 子的性格、脾气、生活 都去参与游戏，引导幼 巧比试、教育教学观摩、 环境，在教育时，根据 儿主动的去学习。 公开课、 示范课、 论文、 每位孩子的不同特点， 3、经常和家长交流沟 教科 研及 教案 评比 等 寻找相应的方法，因人 通，了解家长的需求。 等，使自己的综合素质 而宜，充分挖掘他们的 把孩子在园的学习体验 始终处于动态的发展过 第二年 内在潜能。 和经历及时地跟父母交 流。让家长做孩子的第 程。 3、根据本班幼儿的兴趣 一任老师，鼓励家长多 和需要，尝试生成的教 督促孩子的生活游戏和 育教学活动，进行班本 身心的健康。 化的课程。 4、充分的利用家长资 源，发挥家长的作用。 在班级群中向家长介绍 我们的教学活动和教学 理念，让家长了解和配 合我们的课程教育。 1、严以律己， 注重言行。 1、在教学中有自己的 1、保持与经验丰富的教 1、积极参加校内外各种 增强自身的自控能力， 创意，寻求自己的教学 师交流、沟通，学习组 讲座、比赛和观摩课， 控制自己的情绪，