语文人教版六年级下册3《桃花心木》（第一、第二课时）.docVIP

3、桃花心木 教学目标： 学会本课9个生字，掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优 雅”“勃勃生机”等词语。 整体把握课文内容，理清文章脉络，了解关于桃花心木的相关资料。 3.理解含义深刻的句子，训练学生阅读要有自己的见解。 教学重点： 1.概括文章的主要内容，理清课文脉络 2.理解含义深刻的句子，训练学生阅读要有自己的见解。 3.体会种树人的用心 4.理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法。 教学难点： 1.理解含义深刻的句子，训练学生阅读要有自己的见解。 2.理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法. 第一课时 一、图片导入，揭示课题 ：了解关于桃花心木的相关资料。 1．出示长大成才的桃花心木的图片。同学们，你们认识这种树吗？谁能用自己的话描述一下。教师及时补充介绍。 2．出示“仅及膝盖”的桃花心木树苗。这株小树苗你们认识吗？谁也能用自己的话描述一下。 3．将两幅图片放在一起，你们会产生怎样的疑问呢？（学生可能会问：这么幼小的树苗，看似弱不禁风，是怎样长成如此高大、优美、笔直的参天大树的呢？） 4．是啊，仅及膝盖的树苗是怎样长成参天大树的呢？这节课，我们跟随台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案。 二、初读课文，整体感知: 学会本课9个生字，掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语