语文人教版六年级下册4。顶碗少年.docVIP

《顶碗少年》 设计理念： 一、 弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序。 二、 感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气。 三、 能结合生活实际谈自己的体会和感悟。 教学目标： 一、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 二、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 三、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 教学重点：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 教学难点：领悟作者看表演时受到的启示。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课，明确阅读要求 （一）谈话导入：我们学了前面几篇课文，知道作者是如何感悟生活，获得人生启示的。今天我们也来学习第4课《顶碗少年》，看看作者又得到什么启示？ （二）学生读“连接语”，看看我们可以怎样来学习这篇课文？（一、想想作者看了一场怎样的杂技表演？二、说说自己从文末的省略号中读出了什么？） （三）教师导读：课文的主要内容是什么？请同学们按要求自读课文，有不明白的地方可以记录下来，小组内讨论。 二、学生自读，初步感知课文 （一）把课文读通顺，联系上下文或利用工具书读准字音，理解字词。 （二）按以上要求初步理解课文内容。 三、集体反馈，检查自学情况 （一）学生反馈，教师引导理清全文的脉络。