语文人教版六年级下册《养花》ppt.pptxVIP

养花;学习目标;研读品析内容;作者是怎样具体描写养花的乐趣的？;为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？;我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。;我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。;1、作者为什么说他可得感谢它们？ 2、作者两次使用“腰酸背痛”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？;2、作者两次使用“腰酸背痛”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？;重点句子解析; 我有疑问：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这句话说明什么道理？;送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。; 三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。;2段： 3段： 4段： 5段： 6段：;《养花》这篇散文通过写作者自己的养花过程，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者 的思想感情。;学习达标;1、“门道”是什么意思？ 2、“如此循环”是什么意思？课文中能具体什么“如此循环”的句子是