语文人教版六年级下册《十六年前的回.docVIP

《十六年前的回忆》教学设计（分段教学） 教学目标： 1、会写14个生字；读读记记“书籍、含糊、恐怖、一拥而入”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。 3、结合当时的社会背景，理解含义深刻的句子。 4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 教学重点： 1、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。 2、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 教学难点：结合当时的社会背景，理解含义深刻的句子。 教学时间：3课时 第一课时 一、导人新课，板书课题 同学们，你们知道李大钊吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。 1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大钊。这篇文章是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大钊遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题） 二、检查预习 1、指名朗读课文。（注意正音） 2、课文主要写了什么内容？（要求学生根据自己预习的理解来回答，主要写了李大钊牺牲的经过。） 3、课文可以分成几段来理解？要求学生在自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段。 第一段（第一自然段）讲1927年4月28日是父亲的被难日。 第二段（从“那年春天”到“母亲只好