大班数学教案及教学反思按物体的特定规律排序.docxVIP

大班数学教案及教学反思：按物体的特定规律排序 教学活动目的： ?通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律 并进行排序。 ?培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 活动准备: 1?教具 1?教具: 白序列的排序图样。 2 ?学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c 围围墙d排 排队②花片③黑白方块若干。 ?环境创设：小动物的家。 活动过程: 以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。 幼儿自主探索物体简单的排序规律。 1 ?幼儿分组操作。 a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按 颜色变化规律排序。 b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节 数按规律排序。 C做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼 儿根据纸条多种特征串成彩链条。 d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、 高矮不同的规律排序。 反思：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活 运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次 的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因 材施教。 2.自主探索活动内容的交流: 1 ?取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的? 2 ?引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强 调规律性。 3?针对幼儿的疑惑进行讨论。 ?师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特 征排序。 出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规 律。 反思：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。 这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。 让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和 递减的规律排序。 欣赏黑白序列 教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色 是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多 多有趣的序列。 设计‘黑白配”小毛巾 运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序 规律。 活动延伸： 观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互 相交流。 反思：让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知 识渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对 数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。