工业中心十三五事业发展规划（2016-2020）.PDFVIP

工业中心“十三五”事业发展规划（2016-2020年） 紧紧围绕我校第三次教学工作会议提出的“全面推进本科教学质 量名校建设”的总体目标，进一步贯彻落实科学发展观，根据学校认 真做好“十三五”事业发展规划和条线规划编制工作的文件精神及工 作部署，牢固树立工程实践服务人才培养目标的理念，经充分调研、 讨论，完成了中心“十三五”发展规划论证工作。 一、 发展现状及面临形势 随着我国高等教育的发展，为满足国民经济建设和社会发展对创 新型人才的培养需求，工程教育及创新型人才培养必须面向工程实际 已得到国内高校的普遍认可。目前，国内已有千余所高校成立了工程 训练中心，并有 33+2 个中心先后获评国家级综合实验教学示范中心。 从 2012年 33 所国家级综合实验教学示范中心的验收数据可以看出： 平均教学面积为 20020 平方米、平均建设经费投入（不含基建）为 2797.5 万元、平均仪器设备资产总值为 4759.8 万元、年均参加工程 训练的学生占全校学生比例达50.13% 。在新的教育教学改革形势下， 实验与工程训练的教学改革理念、内涵和教学方法与手段已发生深刻 的变化。MOOC、翻转课堂、创客（Maker）、LXP（极限学习）等教学 模式的出现，为实验与工程训练教学注入了新的活力，对提升学生自 主设计、独立思考、动手实践、团队协作能力、创新能力的培养创造 了条件。如何改革教学方法与教学模式，突破必修课的限制，开发基 于工程案例和项目的课外创新课程及国际化课程，吸引学生在工程训 练中心实现从创意到产品的梦想，为学生创新创业提供舞台，是对实 验与工程训练教学提出的新挑战。 1、发展成就 “十二五”期间，中心以科学发展观思想为指导，以内涵建设为 重点，不断创新，不断进取，在实验教学、队伍建设、管理体质机制、 示范辐射作用等方面取得了一系列发展成果。 （1 ）实践教学条件不断改善 “十二五”期间，中心通过中央财政支持地方高校发展专项资金 项目、校实验室建设专项、机械设计及其自动化专业国际工程教育专 业认证专项投入等共计 474万元建设，大大改善了仪器设备资源配置 状况。中心现拥有各类仪器设备 2077 台套，设备总值 3831 万元，并 全部面向校内外教学和科研服务开放。根据教学需要，中心组织教师 自行开发、改进、制作了一批具有特色的实验仪器设备，教学效果良 好。 （2）实践教学改革不断深化 鼓励中心教师积极参与教学研究。“十二五”期间中心教师先后 发表教改论文 30余篇，编写实验教材 12 部，主持和参与省级、校级 教改项目40 余项，其中国家级教改项目 2 项、省级教改项目 3项，2 项省级教改项目：“开放型工程训练体系应用研究与实践”和“实践 教学体系、模式及运行机制研究与实践”顺利通过省级鉴定和结题。 几何量公差与检测（实验）”课件获得江苏省二类优秀多媒体课件， 并获江苏大学优秀多媒体课件一等奖。通过扎实推进教学改革，对教 学内容、教学方法探索不断深入，大大提升了中心的实践教学水平。 （3）产学研工作取得进展 “十二五”期间顺利完成与江苏苏美达集团五金工具有限公司、 江苏金飞达电动工具有限公司、上海律成汽车科技有限公司等产学研 合作，横向到账经费 160 余万元。中心结合自身设备优势，建立数字 化设计制造、精密与特种加工、激光加工、运动控制、机器视觉等教 学科研平台，鼓励教师积极参与科学研究，使中心教师即有所教，又 有所研，青年教师的科研能力得到稳步提升，已形成了浓厚的科研氛 围。“十二五”期间中心教师发表 SCI/EI检索论文 50多篇，申请发 明专利 40 多项，授权发明专利 20项，获批国家自然基金 2项，获批 国家重大专项子项1 项、江苏省自然基金 2项，教育部博士点基金 3 项。 （4）师资队伍稳步成长 “十二五”期间陆续引进人才 5人，先后有计划地安排 13 名青 年教师攻读博士，选派 15名青年教师进入校企联合技术中心和产学 研基地参与技术攻关，先后有 26 名教师参与多项技能培训，委派 13 名教师外出进行专业技术培训，为中心开放运行和服务师生提供技术 保障。“十二五”期间中心教师在学校举办的教学大赛中共获得一等 奖 1 项，二等奖 2项，三等奖 1 项。荣获江苏大学优秀教学质量奖一 等奖 1项。 （5）大学生课外创新成果丰富 “十二五”期间中心新开设机电产品创意设计、机电产品数字 化