幼儿园办园行为督导评估方案.pdf

@@市幼儿园办园行为督导评估方案 为全面促进我市学前教育规范有序发展，整体提高保育教育质量和办园水平， 保障幼儿身心健康、快乐成长，根据省教育督导委员会办公室《转发国务院教育 督导委员会办公室关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》@教督 〔2017〕 157号）精神、##市教育督导委员会办公室有关会议精神，依照国家教育部《幼 儿园办园行为督导评估办法》，以及省、地有关文件精神，结合我市学前教育实 际，特制定本方案。 一、组织机构 成立@@市幼儿园办园行为督导评估工作领导小组。 二、督导评估对象 全市所有面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），督导评估 以薄弱幼儿园为重点。 三、督导评估周期 督导评估周期为4年（2017-2020年）。在一个周期内，@@市人民政府教育 督导室将组织对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。 四、督导评估原则 （一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿 园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。 （二）客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开， 接受社会监督。 （三）注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决 策提供依据和建议。 五、督导评估内容 督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全 卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面（详见“附件一”）。 （一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍 与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。 （二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、 健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。 （三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育 计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。 （四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、 炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权 益保障等情况。 （五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、 招生、家长参与幼儿园管理等情况。 六、督导评估方式 主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。 七、督导评估实施 督导评估工作由@@市人民政府教育督导室组织实施。 @@市人民政府教育督导室按照评估周期制定本市幼儿园办园行为督导评估 工作计划（详见“附件二”），指导幼儿园进行自评，并对幼儿园办园行为实施 督导评估，具体程序如下： （一）印发督导评估通知。@@市人民政府教育督导室向幼儿园发出书面督导 评估通知，并向社会公示。 （二）幼儿园自评。各受评幼儿园要根据督导评估的内容及有关文件规定， 切实做好资料的收集、分类、整理和归档工作。提供的资料要注意保持其原始面 貌，确保客观、真实、准确。对弄虚作假的行为，一经发现将通报批评，并按有 关规定严肃处理。2017年的受评幼儿园，须提供2015-2017年的相关资料；2017 年以后的受评幼儿园，须提供当年以及上溯三年的相关资料。相关幼儿园在接到 督导评估通知后，对照评估细则逐项进行自查自评。填写《@@市幼儿园办园行为 督导评估自查情况呈报表》（式样见“附件三”），形成自查报告（式样见“附 件四”），并将《@@市幼儿园办园行为督导评估自查情况呈报表》、自评报告按 当年督导评估的通知要求及时报送@@市人民政府教育督导室。 （三）实地督导。@@市人民政府教育督导室成立督导组，对幼儿园自评报告 进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。 各幼儿园必须按照本方案中“@@市幼儿园办园行为督导评估工作计划”（详 见“附件二”）确定的时间接受督导评估。凡当年须接受督导评估的幼儿园，如 果无故不接受督导评估的，视为自动放弃资格，年检时定为“不合格”，取消园 长当年的评优评先资格，并在全市通报。如确有特殊情况需要推迟接受督导评估 的（2020 年除外），由所属镇联校（学校）提出书面申请，经@@市人民政府教 育督导室批准后，可推迟至次年上半年接受督导评估。 （四）结果反馈。督导评估结束时，督导组向幼儿园口头反馈督导评估意见， 并听取幼儿园