语文人教版六年级下册3、新来的王老师.docxVIP

3、《新来的王老师》教学设计 执教者：董万红 亳州市涡阳县吴桥小学 教学目标： 1、引导学生反复读课文，学习字词，把握课文的主要内容，读懂课文。 2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力所在。 3、激发学生对老师的热爱和感恩之情。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，我们已经学习了《难忘的启蒙》 、《老师领进门》这两篇课文，这两篇课文通过回忆老师对自己的教导，都表达了对老师的崇敬和深深地感激之情。我们知道在小学六年的学习生活中，我们的课任老师有很多，每个老师给予我们的关心、 帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。大家回忆一下，哪位老师给你的印象最深刻？ 今天， 我们一起来感受老师对学生的鼓励、关怀之情， 一起走进第三课 《新来的王老师》 。 （师板书课题） 二、初读课文，学习生字词。 请同学们打开课本第129 页，大声的自由朗读课文，边读边圈出文中的生字、词语： 齐刷刷(shuā) 撇撇嘴(piě) 哄(hōnɡ)堂大笑 折叠(zhé dié) 自顾自 差生(chà) 前仰后合 资质平庸（yōnɡ） 大踏(tà)步 工工整整 ①自由读 ②学生识读练习 ③解释词语，加深理解 哄堂大笑：哄：好多人同时发出声音。指满屋子的人同时大笑起来。 前仰后合：身体前后晃动，站不住，坐不稳的样子。多形容大笑时的样子。 透露：泄露。 资质平庸：资质：