语文人教版六年级下册7　闻官军收河南河北教案设计.docVIP

《闻官军收河南河北》教案设计 教学目的: 正确，流利，有感情的朗读诗歌。 让学生通过查阅有关杜甫的资料，了解这首诗的写作背景，然后理解诗意。 在读中感悟杜甫悲喜交加的复杂心态，想象诗中生动传神的画面，从中感悟到诗歌语言的遒劲刚健，思想的博大精深，从而培养学生的学习古诗兴趣。提高对诗歌的审美能力和增强民族自豪感。 教学重点： 诵读古诗，在品诗析句中感悟古诗的艺术魅力，提高欣赏水平。 教学难点： 通过查阅资料结合注释了解诗意，感悟诗情。 教学准备：查阅有关安史之乱的历史背景；课件 课时安排：一课时 教学过程 一：知人释题，了解背景 交流自己所了解的杜甫。 这是谁？大家对杜甫有什么了解？你读过他的什么诗？（出示PPT） 走进杜甫。 今天我们要学习他的另一首诗《闻官军收河南河北》 朗读课题，解读题意。 齐读课文，你知道这题目是什么意思吗？ 了解古诗的创作背景。 我们都知道杜甫被称为“诗史”，历史上一些真实的事件在他的笔下都有真实地反应，这首诗的背后涉及了一个什么历史事件呢？ 二：初读古诗，疏通诗意。 回顾以前的古诗学法 还记得以前学古诗时老师教你们的方法吗？现在我们要抓字眼，这些字你们都预习过了，请同学们开火车读生字，检查生字预习情况。 理解词意，体会词语的古今差异。 再读诗句，理解全诗。 在理解这些词句的情况下，我们再通读全诗，注意抑扬顿挫的节奏感和语气。你读懂了哪句诗？说说自己的理解