语文人教版六年级下册《为人展服务》教学设计.docxVIP

《为人民服务》教学设计 陶唐小学 吴美兰 教学目标：（一）理解课文内容，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命人生观的启蒙教育（二）理清课文层次，初步了解文章是怎么样围绕中心论点论述的，初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。（三）有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：理清课文层次，初步了解文章是怎么样围绕中心论点论述的，初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。教学难点：理解课文内容，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命人生观的启蒙教育教学过程：一、打破预设，创设语境： 师问好，播放阅兵式片断，引入新课（有力，整齐，响亮） （响彻云霄，惊天动地，经久不衰，深入人心） 二、聚集文体，提纲挈领： 1、师：同学们，你们预习了课文，发现了这篇课文有什么特别之处吗？（议论文） 2、议论文：没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它只讲道理，分析问题，有深刻的思想。 3、演讲稿 4、那么如何来学好议论文呢？ 5、读课文，列提纲，小结方法1）通过预习，大家应该知道本文的总观点就是：为人民服务，课文的第一段有一个句子提出了这观点，你们找到那个句子了吗？（指导朗读） 2）《为人民服务》是毛主席的即兴演讲，但条理十分清楚，论述十分精彩，假如你就是主席，为了明天演讲成功，你会拟一份怎样的发言提纲呢？这提纲可以是一句句话，可以是一