语文人教版六年级下册《凡卡》导学案.docVIP

15、《凡卡》学案 主备人：翟娟茹 学习目标： 1、通过理解课文内容，让孩子们同情凡卡，了解凡卡向往什么。知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历，丰富学生的人生阅历，使之更加珍惜自己的生活。 2、引导学生进一步提高“体会文章的思想感情”的能力，做到正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习文中插叙部分的内容及其作用； 4、有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。 学习重难点： 1、了解凡卡给爷爷写信的目的和凡卡内心地向往，从中体会凡卡的悲惨生活； 2、学习文中插叙部分的内容及其作用。 学习方法： 1、走进凡卡的内心愿望——读凡卡的信，了解一个九岁孤儿那小小的，并不过分的愿望是什么？ 2、走进凡卡的现实生活——以朗读指导为主，从中体会凡卡为什么撕心裂肺地反复请求爷爷带他回乡村里去。 3、走进凡卡的情感世界——向往乡村快乐的生活，激发孩子对凡卡更加强烈的同情心。 学习准备： 教师：发放导学案 学生：收集有关资料 学习时间：一课时 学习过程： 课前 学生预习、分组细学 1组：收集作者信息及写作背景 2组：提炼信的内容 3组：了解凡卡生活的“苦” 4组：了解信中回忆的“乐” 5组：了解细节描写中体现的“痛” 6组：写作特点 学案自学 一、初读课文，疏通词句。（学习方法：读准字音，认准字形，难懂的字词和句子多读几遍，借助工具书理解词语，课文至少读三遍。） 1、给生字注音 吉（