语文人教版六年级下册《14 卖火柴的小女孩》教学设计.docVIP

北城力高学校 2016~2017学年第 二学期 六 年级 语文 学科 公 开 课 教 案 执教教人：李坤刚　　　　　　　　集体备课教师： 李坤刚 夏登芝 徐童话 项 目 内 容 课 题 14 卖火柴的小女孩 修改与创新 教学目标 1．会写６个生字，能正确读写“乖巧　围裙　硬币　裂缝　橱窗　圣诞树”等词语。　　 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。　　3． 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 教学重、难点 重点： 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻想体会她的悲惨生活和作者的合理想象。　　 难点： 　 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教学准备 五次擦燃火柴的课件；乐曲《谢抒妤-卖火柴的小女孩 (伴奏)》。 教学过程 第一课时 一、谈话导入。　　1．同学们，你爱读童话故事吗？简介丹麦童话作家安徒生。　　2．学生自由说说读过的的安徒生童话故事。　　3．今天我们一起来学习丹麦著名的作家安徒生的一篇名作《卖火柴的小女孩》。　　 二、初读课文，整体感知。　　 1．出示要求，自学课文。　　（1）自由朗读课文，把课文读准确、读通顺。　　（2）读后想一想，课文讲了一件什么事？你想用什么样的句子来评价小女孩的命运？　　 2．学生自由读课文，思考问题。　　 3．读后汇报。　 （1）检