汉语_名物化_研究综述.pdfVIP

语文学刊 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004 年第 1 期 汉语“名物化”研究综述 ○张高远 ( ) 字几乎被汉语学界相提并论 参见胡明扬 2003 。虽 　　一 、引子 ( 说它是英语 nominalization 这一术语的对译 但不确 ) 自五十年代初期汉语语法学界就开始争论的汉 切 ,对于熟谙印欧语语法的学人根本称不上发明。 语“名物化”问题因争议时间长 、卷入人数多而著称 , “名物化”这提法出现于特定历史背景 。上个世 成了学术界一桩议而未决的“公案”。它实际上是 纪 50 年代初期语法学界展开了一场有关现代汉语 ( 词类问题的讨论 ,这一场讨论在一定意义上可视为 1938 - 1940 年“文法革新”讨论的继续 吕叔湘 1999 : ) ( 269 。其争论焦点是什么 ? 论争各方的观点如何 ? 1938 - 1940 年 中 国文法革新 大讨 论 见 吕叔湘 为什么会产生这样的争论 ? 本文就此综述如下 。 1999 :269) 的继续 ,当时讨论的实质问题也是词类 。 这一针对汉语词类划分标准的后续讨论存在三种不 　　二 、“名物化”的提出及其背景 同见解 : 《暂拟汉语教学语法系统》的制定及其历史贡献 其一曰“依句辨品”说 , 即将句子成分功能作为 ( ) 判定词性的标准 ,先使词性与句子成分对号入座 ,反 由张志公主持制订 1956 的《暂拟汉语教学语法系 ( ) 过来又按句 中“位号”判 明词语 的类别 。据此词性 统》以下简称《暂拟》吸收了《马氏文通》以来各家 的说法 ,增加了一些新的意见 ,形成了一个比较完整 观 ,主语位置上的“这本书的迟迟出版”中的“出版” 的体系 。其功劳在于给当时全国中小学规定了一个 既然充当主语 , 自然就是名词 。这种意见的主张人 “共同纲领”,给全国师范院校和一些综合性大学的 物以《新著国文语法》作者黎锦熙为代表 。 汉语教学提供一个基本依据 ,从而推动了我国汉语 其二叫“广义的形态”说 ,首倡者为方光焘 ,积极 ( 赞同者有胡裕树 、张斌等人 ,主张划分词类应以词语 语法教学 , 内普及了语法知识 , 引导许多人 尤其是 ) 的短语组合功能为标准 。例如 ,可以说“一块墨”“一 青年们 关注语法问题 ,促进了我国语法学研究队伍 的建立与扩大 。它的出现在汉语语法学史上无疑是 块