语文人教版六年级下册《手指》教学课件.pptxVIP

5 手指 ; 自由读课文，想一想，课文主要写了什么内容？; 课文先总写___________ _______________,然后分别具体写___________________ _____，最后总写__________ ________________________ ________。;清理文章的思路： 第1段：;文章主要围绕哪句话来写的？; 默读课文的2—5段，划出作者具体写每个手指特点的句子。填写下面的表格。;手指; 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。; 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？;小练笔：