广东高考文综政治解题方法指导.pptVIP

* * 2010-2013年，这4年广东高考文综政治选择题共有12题，每题4分，共48分。在命题形式上，形式更为丰富：包括时政、图表、漫画、古文诗词，更能考查考生综合运用和解题能力。政治选择题要求在四个选项中选出“最合适”的答案，解题方法应当力求又快又准。解题口诀：“排谬排异再选优”。 一、选择题 排谬：排除本身错误的选项（逆向选择除外） 排异：排除不合设问规定的范围、主体和问法的选项（如果设问没有主体就从材料中找） 选优：抓关键词、分层 一层意思：最直接（比较剩余选项，最直接的答案最合适，即强调什么选什么！明确材料强调什么观点？什么关系？关系中的哪个方面？注意间接联系不选、外延过大不选） 两层以上意思：最全面（比较剩余选项，最全面的答案最合适，即包含什么选什么！选择包含了材料中双方关系或多个观点的选项） 1、（2010年广东高考文综第28题）2009年颁行的《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，要求对党政领导干部的失职行为实施问责。这一举措表明 A、政府执政必须符合法律程序 B、我国已建立完整的行政监督体系 C、每个公民都有监督权和质询权 D、党政领导干部的权力和责任是统一的 这道选择题设问句的方向是正向，正向正选，使用排谬法，A、B、C三个选项本身表述是错误的，即使不分析材料，都可以把正确答案D选出来。这类题目在高考中比较常见，2010年广东高考文综第27、29、31、32题同样可以只使用排谬法就把正确答案选出来了，这要求学生在平时复习的过程中，一定要多使用易错分析法记忆知识，巧用集错本，具体方法如前所述。 2、（2009年广东高考政治单科第15题）据近期《中国的政党制度》白皮书显示，全国担任县处级以上职务的民主党派成员、无党派人士共有3.1万人，他们对分管的工作享有行政管理的指挥权、处理问题的决定权和人事任免的建议权。这说明我国各民主党派 A、行使国家立法权和决定国家重大事项的权利 B、参与国家事务的管理和方针政策的制定 C、享有行政管理权和任免权 D、是中国共产党的亲密友党，与共产党共同执政 这道选择题设问的主体是“各民主党派”，而A项中立法权的主体是人大，C项中的行政管理权和任免权的主体分别是政府和人大，使用排异法排除。D 项本身表述错误，使用排谬法排除，正确答案是B。答好这类题目，不仅要求学生平时使用易错分析法理解知识，而且还要使用框架整合法和比较记忆法区分知识，如前所述。 3、（2010年广东高考文综第33题）新中国成立60周年庆典，总结出“高举旗帜，爱党爱国，昂扬向上，开放自信，敬业奉献，开拓创新，团结奋进，继往开来”的精神财富，它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力。其中体现的哲理是 A、社会意识不受社会存在的影响 B、社会历史的总趋势是前进、上升的 C、认识具有反复性 D、意识对改造客观世界具有指导作用 这种选择题在高考题中是最常见的，属于中等偏难题。使用排谬法排除A项以后，抓住材料中的关键词“精神”“鼓舞”“奋斗”，分析材料只有一层意思，强调主观对客观的影响，选出最直接的答案D。B、C不合题意。 4、（2009年广东高考文综第16题）“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明 A、书本知识比亲身实践更重要 B、实践是获得知识的唯一途径 C、实践是检验认识真理性的标准 D、书本知识要和具体实践结合 这道选择题属于难题，使用排谬法排除A、B后，剩下的两个选项让考生很难抉择。很多考生都误选了C，而实际上，如果考生懂得抓关键词分析题意，是可以顺利选出D的。这句名言第一句强调实践是认识的目的和归宿，第二句强调实践是检验认识真理性的标准，包含两层意思，而D项“书本知识要和具体实践结合”包含了这两层意思，所以应该选择最全面的答案D，而不是选择只反映材料一层意思的C。这种类型的选择题难度比较大，所以在高考题中出现的比较少。 2010-2013年广东高考文综政治主观题共有2题，满分52分。从命题特点看，这些试题注重基础知识的考查和书本知识的再现；注重学生能力的考查，尤其是注重考查学生审题能力和综合运用各模块知识解决实际问题的能力；注重科学精神和人文精神的培养，把理论知识的考查寓于社会生活的实际之中，让学生关注社会、关注生活。因此学生要考出好成绩，不仅需要扎实掌握基础知识，还要练就科学的解题方法。 二、主观题 “三找” “三要” 单句 找范围（抓设问，明确考查经济生活？政治生活？文化生活？还是生活与哲学？或者更小范围。根据设问的关键词锁定对应模块的某几课、某课或某框的框架结构及其考点） 找主体