中班角色游戏服装店教案.docx

中班角色游戏服装店教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班角色游戏服装店教案 篇一：角色游戏教案 时间：2019年12月6日 第15周 星期二 下午 执教者：蔡丽娟 游戏主题：角色游戏《莆田风味小吃》 设计意图： 根据主题《我是中国人》需要，结合中国美食文化，引导幼儿认识全国各地美食的同时，引导幼儿了解莆田特色的风味小吃。莆田的小吃多种多样，有方糕、红团、豆腐丸、特色海鲜、葱饼、印糕等。小吃也是小朋友共同的喜爱之一，每次出示食物图片，孩子们的表现出特别的兴奋。根据幼儿的喜好，设计了角色游戏《莆田风味小吃》。 游戏总目标： 1.喜欢参加“莆田风味小吃”游戏，并能积极愉快地参与。 2.能根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。 3.能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。 4.能将各个角色相互融合、联系，如服务员跟厨师直接能合作完成游戏。 5.能根据教师创设的环境，将各种小吃及游戏道具分类整理、摆放。 6.在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。 游戏名称：角色游戏—《莆田风味小吃》（一） 游戏目标： 1.喜欢小吃，并能积极、愉快地参与小吃店的游戏中。 2.知道小吃店中的人物角色及其职责。 3.能将玩具分类归放整理。 游戏准备： 1.经验准备：请爸爸妈妈带孩子品尝风味小吃店的小吃，初步了 解小吃的种类、名称等。 2.物质准备：⑴小吃店--店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（线面、红团、煎包）等。 ⑵厨师挂牌1个，打杂人员挂牌1个，收银员挂牌1个。 ⑶各种小吃图片若干张。 ⑷其他角色表演材料。 3.环境准备：布置小吃店。 游戏过程： 一、引导幼儿欣赏各种小吃店的照片，激发幼儿对小吃的兴趣 1.欣赏各种小吃图片，引导幼儿对“小吃”概念的理解。 二、帮助幼儿回忆小吃店里的角色及其职责 1.提问：⑴小吃店里面都有哪些人？（客人、厨师、招待人员、收银员） ⑵他们的职责分别是什么？ 2.介绍游戏材料。 有红团、印糕、卤面、水饺、扁食、煎包等。 三、提出游戏要求 游戏要求：⑴厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃，厨师应将煮好的小吃放在备用台上。 ⑵顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员，顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃。 ⑶招待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上。 ⑷游戏结束后要将玩具分类归放整理好。 四、组织幼儿将玩具分类归放整理 1.引导幼儿分类整理。 2.引导幼儿进行游戏评价，总结经验与不足。 ⑴引导幼儿说说今天自己在小吃店扮演什么角色。 ⑵你最喜欢哪个小吃店的员工，为什么？ ⑶今天游戏中你遇到了什么问题？ 时间：2019年12月13日 第16周 星期二 下午 执教者：蔡丽娟 游戏名称：角色游戏《莆田风味小吃》—（二） 游戏目标： 1.知道小吃店里面的角色及其职责，明确自己所扮演的角色并认真执行。 2.游戏中能坚守自己的岗位，遵守游戏规则。 3.感受与同伴游戏的快乐，能相互合作共同游戏。 游戏准备： 物质准备：⑴小吃店--增加两名食品加工员等； ⑵超市、理发店、剧院等游戏道具。 游戏过程： 一、以提问形式引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责 提问：小吃店中有哪些工作人员？他们的职责分别是什么？ 二、回忆上次游戏的不足，提出游戏新要求 1.上次游戏存在的问题： ⑴小吃店里面的服务员人手不够，食物不够。 ⑵部分顾客到小吃店吃完没付钱。 ⑶小吃店里面顾客声音太吵杂，很乱。 2.提出新要求： ⑴增加两名食品加工员，制作美食。 ⑵要控制自己的音量，文明对话。 ⑶收银员与厨师之间要配合默契。 三、幼儿游戏，教师巡回指导 1.引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色，并坚守岗位。 2.教师根据幼儿需要进行指导。 四、收拾材料并引导幼儿自行评价 1.全体幼儿收拾材料，请个别幼儿监督。 2.以提问形式，引导幼儿自评。 提问：⑴你今天担任什么角色，你的职责是什么？ ⑵在游戏中你有没有遇到困难？你是怎么解决的？ ⑶刚才游戏中你最喜欢谁？担任什么角色？为什么喜欢？ 在游戏中你还发现了哪些不好的游戏现 时间：2019年12月27日 第18周 星期二 下午 执教者：蔡丽娟 游戏名称：角色游戏《莆田风味小吃》—（三） 游戏目标： 1.能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。 2.会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。 游戏准备： 1.经验准备：与爸爸妈妈一起到小吃店参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。 2.物质准备：⑴小吃店--增加围裙、袖套、帽子等。 （2）超市、理发店、剧院等游戏道具。 （3）保安帽子一个。 游戏过程