语文人教版六年级下册2　鸟鸣涧.docxVIP

《鸟鸣涧》教学设计　　一、教学目标:　　1.有感情地朗读古诗，并背诵。　　2.了解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境。　 3.初读诗文，整体感知;自主合作，感知诗意;赏读诗文，体味清幽。 4.感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。　 二、教学重、难点：　　重点：了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。　　难点：体会诗歌的意境和作者的情感。　 三、教学过程　　第一步，谈话导入，初读解题知作者。　　1.同学们还记得那些有关月和鸟的诗句。　　2.你认为我们要读懂一首古诗，都需要了解哪些知识?”　　3.师：已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。这节课，让我们走进(板书课题)，再来学习与明月有关的古诗。《鸟鸣涧》。　　4.齐读课题，解题。“涧”这个字，它的偏旁是“氵”，我们可以推想“涧”跟——水有关。水在哪里呢?水在两山之间，所以，涧就是指夹在两山之间的流水。题目之意：鸟儿在山中鸣叫。那应该怎么读题目呢?谁来试试?(齐读)　　5.作者简介：王维(701-761)，唐代大诗人，字摩诘，王维多才多艺，除作诗外，又精通绘画、音乐、书法。能以绘画、音乐之理通于诗，达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界。有《王右丞集》，存诗400余首。他的山水诗造诣极高，《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作，苏轼就曾经