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衡水十三中学习体会 ——张红杰 从衡水十三中和枣强中学学习归来，其实发现衡水各学 校模式都源于衡水中学，是一个模子的，我们都可以一概称 它们为“衡水模式”，这两个学校做法多是从衡水中学学来 的，由此可以得出结论， 衡水中学的成功方法是可以复制的， 既然可以复制，我的观点： 完全支持学习衡水。 结合上一次 成人礼上 李洪鸣老师 的观点，衡水市各中学成功之处可以归 为两点： 1. 把在学校该做的每一项事情 做精、做细、做优秀、做 到极致。 从举手鼓掌、疯狂宣誓、到专注学习，从早晚大声 诵读，到激情跑操，都是如此。能把操跑成“天下第一操”， 那么学习也离“天下第一”不远了。 2. 坚持做、 做到底， 做到高考结束那一天为止。 所谓“贵 在坚持，难在坚持，成在坚持！”，李洪鸣老师在成人礼上 举了“柏拉图坚持甩手 100 下”的例子。 然而经验不难，做起来却难，我认为要想学衡水学得出 色，需要做以下两点工作： 一、首先是要解决学生思想问题 ， 为什么要去学？ 一切行动问题实际上是思想问题，广告词上说：“思想 有多远，我们才能走多远”，从老师到学生，莫不如此，思 想上愿学，就不会学不好，思想上不愿学，绝对学不好。 我想从以下几点来解决学生思想问题， 调动学生学衡水 的热情： 1. 为什么全国高中都挤着去学习衡水模式？ 原因是：衡水中学是 草根中学 逆袭的代表 在北京，是不需要学衡水的，原因很简单，以北京四中 为例 ，该校清北录取率为 50%，剩下的 50%上的多是国际名 校，比起传说中连吃饭都在看书的衡水中学，北京四中每天 下午 3:25 的放学，晚上还没有晚自习。 （以下段落引自知乎） 再看看浙江省， 浙江省教研室副 主任张丰曾总结。 2016 年，衡水中学一共有 139 人考上清北， 参加高考的总人数也有 5397 人之多。这样算起来，衡水中 学高考的 “清北录取率 ”是 2.58％。 而在浙江省内排名靠前的杭二中学， 2016 年一共有毕业 生 596 人，其中 74 人早已被海外名校录取，如哈佛大学、 芝加哥大学等等。剩下的 522 人参加高考，有 32 人被清北 录取，录取率为 6.13%， 是衡水中学的两倍多。 就算是对比一本录取率，以 2016 年衡水中学 92.44%的 一本率来看，在浙江省内十几所一本率 90%以上高中里， 也 只能位列中等。 然而这些学校这么牛，都比衡中强，人们为什么不去 学？原因只有一个： “学不来”，优秀的教育资源，众多的 升学出路，高考竞争压力的不同， 县级中学根本不可能具备 这些条件，即使严格如衡中，依然是远远不能与北京四中相 比较。 所以，衡水中学之所以被全国其它市县级高中竞相模 仿，原因其实只有一个： 严格意义上来说，它是一所市县级 中学， 是所草根中学， 是草根逆袭的典范， 他们里面的学生， 和我们这里的学生一样，是寒门学子，是在不甘地和命运抗 争，是在不屈地为前途拼搏，我们要学习他们这种精神。 2. 衡水模式面向的是 全体学生 ，打破了 “生源决定论” ， 是真正可以整体赢得高考的。 衡水十三中，2018 年有 1500 人参加高考， 重本录取 1300 多人， 剩下 200 人上普通本科线， 枣强中学， 2018 年有 2500 人参加高考， 2300 多人上了重点线， 剩下 200 多人上了本科 线，同样几乎没有不上线的，对同学们来说，是达到了 “共 同富裕” ，这点，我想没有学生不动心去做、去学。 “激情教育”的成功之处，在于学 唤醒了学生的主体发 展意识，它的 核心是面向全体学生。 这在 教育思想和工作战 略上，就胜出一筹。 他们动员了所有学生，唤醒了他们的学 习积极性和主动性，鼓舞了学生战胜学习困难的斗志和勇 气，使每个学生拥有了“向上”、“奋进”的精气神。 这令 我想起了共产党和国民党的争斗。国民党之所以走了下坡 路，不是军队不多、装备不良，而是因为他们没有把老百姓 的利益放在心上，还到处扰民。这等于在一开始就埋下了失 败的种子。而共产党相对于对手来说，无论在哪个方面都处 于极端的劣势，但是由于共产党把老百姓的利益放在了第一 位，不仅得到了老百姓的无私支援，而且吸引了一批批年轻 有为的知识分子，因此力量不断壮大，最后形成了置敌于失 败的境地。“动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之 灾的汪洋大海。”是否也可以这样说： “动员了全体学生， 就形成了堵截高考、赢得高考的包围圈”？ 3. 不能卷入素质教育和应试教育之争 衡水十三中办公室主任说：“我们高中教师都应该是实 干家，不要卷入素质教育和应试教育之争，我们的任务就是 把学生送入理想的大学，这样才能够给家长有交待，给上级 有交待， 给社会有交待， 不然都是空谈。 —— 高分低能者有， 但是少数，低分低能者占多。低分不是素质教育