语文人教版六年级下册4、顶碗少年教学设计.docxVIP

《顶碗少年》课堂教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“惊心动魄”、“惊羡”、“座无虚席”、“不失风度”，并积累“哲理、英俊”等词语。 2、知道课文讲了一件什么事，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 教学重点：感悟“失败乃成功之母”的人生哲理。 教学难点：体会人物内心的活动，感知作者表达情感的方式。 教学流程： 一、谈话导入，揭示课题 1、教师谈话：同学们，你们看到过杂技吗？都看过哪些杂技表演？ 2、教师小结：同学们，我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表演。其实，杂技是一项很复杂的表演，“台上三分钟，台下十年功”。今天，我们就去了解一位杂技演员顶碗少年的故事。 3、板书课题，齐读课题。 这是我国著名作家赵丽宏先生的作品，请同学们认真看看课文前面的“连接语”，看看我们可以怎样来学习课文？ 二、默读课文，理解大意 检查生字词的掌握情况。 2、思考：课文讲了一件什么事？（一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功的故事。） 板书：失败——失败——成功 三、品读课文，体会“惊心动魄” 1、这是一场（???? ）的杂技表演，（难度大、精彩、惊心动魄、难以忘怀等） 你是从文中哪些语句中感受到的，请同学们自由朗读课文，画出你感受最