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美术教师考试试题及答案试题 1、美术课程评价是促进学生的全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准 。 2、“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：①融美术各学习领域为一体 ②美术与其他学科相综合 ③美术与现实社会相联系 三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠 3、《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为汴京郊外的景物，第二段为虹桥及大汴河两岸的繁忙景象，第三段为汴京街区的景象，其中虹桥两岸的景象为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是散点透视。 4、元代最有代表性的四个山水画家分别是黄公望、吴镇 、倪瓒 、王蒙 。 5、我国的四大石窟是指： 敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟 、天水麦积山石窟。 6、中国画在表现形式上有横幅、条幅 、斗方、小品、卷轴、中堂、 册页、扇面等多种。 7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，他们的代表性分别是最后的晚餐 、西斯廷天顶壁画 、西斯廷圣母像。 8、中国的古典园林的苏州四大园林是指 拙政园、留园、狮子林、网师园。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物如、亭、台、楼、阁、榭、廊、轩、舫、桥等。 9、《加菜义民》是 法 国雕塑家罗丹的作品，他另外的代表作有吻。 10、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，倡导师生间的情感交流和平等关系。 11、巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如贝壳。 12、雕塑以其不同的表现形态可以分为圆雕与浮雕。米开朗基罗的作品《大卫》是一件圆雕作品。 二、连线题（每题1分，总计10分） 1《西斯廷圣母》 4卢梭 2《伏尔加河上的纤夫》 1拉斐尔 3《冬猎》 5东山魁夷 4《热带飓风与虎》 3勃鲁盖尔 5《早春之路》 2列宾 6《簪花仕女图》 7 韩干 7《照夜日图》 6周昉 8《芙蓉锦鸡图》 8 赵佶 9《黄河逆流》 　　 10李可染 10《浅塘渡牛图》 9马远 三、简答题（每题５分，共计２０分。） １．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识 ２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。 ３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。 ４．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。 四、教学设计（每题１０分。共计２０分） １．请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。 ２．说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。 五、技能题（每题１０分。共计２０分） １．题目：画一幢校园或街头的建筑： 要求：结构合理、透视准确。 ２．题目：请你设计一套桌子、椅子 要求：美观、实用、富有创意。 答案： 一、填空题 1.促进学生全面发展，美术课程，《美术课程标准》 2.融美术各学习领域(造型 表现,设计 应用和欣赏 评述)为一体；美术与其他学科相综合;美术与现实社会相联系.三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠. 3.张择端，汴京郊外的景物；上土桥及大汴河两岸的繁忙景象；汴京市区的街景 4.黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇. 5.敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟 6.中堂，条幅，小品，卷轴. 7.达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔：最后的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像 8.拙政园，留园；亭、台、楼、阁、廊、榭 9.法，罗丹，吻 10.教师的教，学生的学，学生的主体地位，情感交流和平等关系 11.法，哥特式：澳大利亚，贝壳 12.圆雕，浮雕：米开朗基罗，圆雕 二、连线题 《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。这幅画是教皇朱理亚二世送给皮亚琴察西斯廷教堂黑衣修士的礼品，拉斐尔受托而为这一教堂的祭坛作画，故有《西斯廷圣母》之名。画面表现圣母抱着圣子从云端降下，两边帷幕旁画有一男一女，身穿金色锦袍的男性长者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，侧脸低头，微露