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《两只小狮子》 析教材 讲教法 论学法 讲过程 谈反思 4 1 2 3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 1，教材的内容和地位 《两只小狮子》选自全日制 聋校 《两只小狮子》选自全日 制聋校实验教材第九册 第一单元，是一篇富有 哲理的童话故事。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 2，教学目标 掌握重点词语，理解课文内容。 了解两只小狮子的不同表现，明白自食其力，不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 学会分角色对话和不同表达方法。学习朗读疑问句和感叹句。 知识与技能 情感态度 能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 3，学生情况分析 1.认识本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 目标 宁谦 王焕莹 朱明龙 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 学生情况分析 张梦娇 耿安琪 高云龙 1，通过朗读在语言环境中识字，运用观看图片、联系实际等方式理解积累词语。 2.在主动和积极的状态中，通过抓重点词语，在理解课文的基础上，有感情的朗读课文。并读好疑问句和感叹句。 3.通过学习懂得要应该从小学习生活的本领，不能依赖父母生活的道理。 目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 4，教法与学法 情境创设和以读代讲。借助多媒体为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。通过不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文中不同角色和情感。 以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，以诵读、发现、感悟、体验为主，学生全程参与学习过程，主动获取知识。 教法 学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 5，教学重点和难点 在具体语言环境下认识生字。 重点 难点 运用恰当的语气朗读对话。 难点 重点 结合具体语言了解两只小 狮子的不同表现。 理解狮子妈妈所说的话的含义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 教学设计 教学设计 4，注重语言实践 1，创设情境，激发兴趣 3，挖掘训练点，发展想象力 2，以读为本，读中品悟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 教学活动 1 激发情趣导入课文 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 教学活动 2 师生协作，自主学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 教学活动 2 师生协作，自主学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for