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初中劳动与技术学科 基本功比赛方案解读 常州市北实验初级中学 徐青 （2018年3月） 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1．粉笔字 在同一时段，选手分批同时进行比赛，时间10分钟。选手书写规 定的内容，字体不限。 2．即兴演讲 在同一时段，选手按抽签决定的演讲顺序，准备2分钟，演讲时间 3～5分钟。 3．教学设计、课件与教具制作 指定初中劳动与技术教学课题，选手独立进行教学设计、课件与 教具制作。时间为3.5小时。结束时须交教学设计电子文稿和教学课 件电子文件。 4．课堂教学 抽签决定选手的分组和上课顺序。课堂教学的课题与教学设计的 课 题一致。上课时间通常为45分钟，上课人数原则上为教学班的 全体学生。 （二）专业技能 专业技能的比赛项目分为专业知识与操作技能。比赛时间共为3小时。 1．专业知识 采取计算机答卷的方式，主要考察内容包括与劳动与技术课程相关 的专业知识等。 2．操作技能 给定材料，设计与制作指定的劳动与技术作品，主要考察选手运用 技术解决具体问题的操作实践能力。 二、评价标准与评分规则 通用技能项目权重为60%： 粉笔字权重5% 即兴演讲权重5% 教学设计、课件与教具制作权重25% 课堂教学权重25% 专业技能项目权重为40% ： 专业知识权重20% 操作技能权重20% 上述6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分 乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。 2012年江苏省初中劳动与技术青年教师教学 基本功大赛粉笔字比赛试题 粉笔字项目的比赛时间为10分钟。 请在粉笔字内容结束后另起一行的右下角注明选手参赛号。 以下是粉笔字比赛内容，书写时可根据情况调整书写格式。 劳动与技术课程性质 在江苏省基础教育课程改革实践中，劳动与技术课程是一门国家课程 、地方课程、校本课程相统一的课程，是在国家所规定的综合实践活 动课程的基本框架下，由省教育部门和各地方、各学校共同开发和组 织实施的一门课程，是一门基础教育中具有基础性的课程。 劳动与技术课程具有以下主要特征：（1）动手与动脑结合；（2）以 项目为载体；（3）可感的操作对象；（4）多学科的视野；（5）贴 近现实生活；（6）开放的学习领域。 204 2015年江苏省初中劳动与技术青年教师教学 基本功大赛粉笔字比赛试题 粉笔字项目的比赛时间为10分钟。 请在粉笔字内容结束后另起一行的右下角注明选手参赛号。 以下是粉笔字比赛内容，书写时可根据情况调整书写格式。 工匠精神 工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。 工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双 手中升华过程的乐趣。他们对细节要求很高，追求完美和极致，将品 质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长久造福于世。 114个字 2012年江苏省初中劳动与技术青年教师教学 基本功大赛即兴演讲比赛试题 即兴演讲的准备时间为2分钟，演讲时间为了3~5分钟。 请选手演讲之前首先报出参赛号以及演讲题目。 1．在劳动与技术课堂教学中，你是如何指导学生规范地进行技术操 作的？ 2．在劳动与技术教学中，你是如何培养学生评价能力的？ 3．结合江苏省初中《劳动与技术》教材内容，请你举例说明技术的 两面性。 2015年江苏省初中劳动与技术青年教师教学 基本功大赛即兴演讲题 即兴演讲的准备时间为2分钟，演讲时间为3～5分钟。 请在演讲之前首先报出选手参赛号以及演讲题名称。 当响起第一次提示音后，开始演讲。5分钟末有“钟声”提示音。 1．结合自己的教学实际，谈谈在劳动与技术课堂教学中你是如何 进行作品评价的。 2．初中劳动与技术课堂教学通常包括哪些教学环节？就其中某一 环节谈谈你的处理方法。 3．举例说明劳动与技术课堂教学中如何突出重点，化解难点。 2012年江苏省初中劳动与技术青年教师教学 基本功大赛专业知识与操作技能试题 请在计算机上解答专业知识题(除个别题需要解答在答题纸上外 )，答