语文人教版六年级下册11 灯光.pptVIP

教者 ：东山镇中心小学 六年级 季伏梅 阅读提示 　　   《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？ 王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。 认读： 陷 入 憧 憬 璀 璨 围 歼 阻 击 郝副营长 划着火柴 千钧一发 xiàn chōngjǐng cuǐ càn jiān zǔ zháo h?o 围绕“灯光”记叙了战争年代，郝 副营长舍身为后续部队引路的壮举。 同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。 倒叙：把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按照事件的发展顺序进行叙述。 作用：增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。 “多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？ 游客 　 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!” (2小节) 赏灯 感叹！ 第1次 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!” “多好啊!”他在自言自语。 （5小节） 郝副营长 看书 羡慕！！！ 第2次 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。 “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”（7小节） 郝副营长 憧憬未来‥‥‥ 第3次：