小班健康打针吃药我不怕教案.docx

小班健康打针吃药我不怕教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班健康打针吃药我不怕教案 篇一：小班上学期健康教案 小班健康活动：我带宝贝上幼儿园 组织者： 一、目标： 1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。 2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。 二、准备： 1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。 2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。 3、教师带2—3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。 三、过程： 1、说说自己的宝贝。 （1）请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它? （2）教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。” 2、猜猜老师的宝贝。 （1）你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗? （2）教师出示2—3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。” （3）在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。” 3、照顾好自己的宝贝。 （1）今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀! （2）教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。 小班健康活动：阿文的小毯子 组织者： 一、目标： 1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。 2、逐步适应幼儿园集体生活。 二、准备： 1、挂图第1号。 2、故事磁带。 三、过程： 1、认识阿文。 （1）教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。 （2）阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗? 2、听听阿文的故事。 （1）教师结合挂图，完整讲述故事一遍。 （2）阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?（3）阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么? （4）后来阿文放下毯子了吗? 3、说说自己喜欢的东西。 （1）你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里? （2）我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错! 小班健康活动：小手真干净 组织者： 一、目标： 1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。 3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。 二、准备： 1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。 2、洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。 三、过程： 1、引发幼儿洗手的兴趣。 我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？ 小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？ 2、了解正确的洗手方法。 （1）现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。 幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。 （2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上?? （3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。 师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。 小班健康活动：咕噜噜 组织者： 一、目标： 1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。 2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。 二、准备： 每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。 三、过程： 1、品尝芝麻糖。 （1）芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉? （2）引导幼儿自由交流。 2、发现问题。 （1）引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。 （2）师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办? 3、尝试解决问题。 （1）建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。 （2）幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。 （3）牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙) 小班健康活动：水果串 组织者： 一、目标： 1、感知各种水果的外形特征和水果串的色彩美、形式美。 2、了解水果的多种吃法。 3、体验自己动手制作的乐趣。 二、准备： 1、神秘箱一个，内有苹果、香蕉、橘子、梨、草莓等水果若干。 2、洗净并切成条状的苹果、香蕉、梨；剥开的橘子；对剖的草莓；葡萄、小番茄等若干；竹签若干（保证每人一根以上）。 3、水果串一个，一次性塑料餐刀，小抹布，放水果的盘子。 4、