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语文人教版六年级下册作文片段练习--人物对话
作文教学片段描写
----人物对话教学设计
教学目标：
1.了解对话素描对人物描写的作用。? 2. 能合适地运用“说”字的 HYPERLINK /jinyici/ \t /zuowen/xiaoxueshengtongbuzuowen/_blank 近义词。 3．仔细观察，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。 4．运用四种对话形式来描写，并能灵活交叉使用。 5．展开想象，生动地描述一段对话。
复习导入。
同学们，上节课我们学习了人物对话，谁还记得要写好人物对话需要注意什么？（PPT总结）
听录音，说话训练。
下面我们来听一段录音。
反馈：（PPT出示要求）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①、刚才听到了什么？
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②、请同学们发挥想像，把这段话说得更具体、生动、传神。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③、想像一下，他们说话的时候，有什么样的表情，什么样的动作？
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④小结：如果把刚才说的话记下来，就是一篇文章。
学生练习写作，教师巡视，随机指导。
题目要求。好文题一半，给自己的片段加一个题目。
写完后修改。
交流评改。
总结。
通过本节课的学习，我们进一步掌握了人物对话的描写方法，同学们要做一个善于观察的人。
板书设计
人物对话
变化
提示语 修饰
提示语
标点
分段（清晰）
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