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佛山市顺德区星槎小学
授课老师：李嘉琪;; 谢皮罗教授发现漩涡的方向和地球自转有关
;化学家波义耳发现盐酸会使花瓣变红，发明了酸碱试纸。
;奥地利医生发现睡觉的人眼珠转动时，他正在做梦 。;
三个事例证明了作者的观点：
;人物;人物;;;;;提出观点; 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
比如：
“给予比接受更快乐”
“功夫不负有心人”
“虚心使人进步，骄傲使人落后”
“尺有所短，寸有所长”
…… ; 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能???现真理。
;
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。;鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。;依据仿生学原理，仿照蝙蝠发明了雷达。;
风车的发明是来源于水车的灌溉原理 。
;瓦特观察烧开水，发明了蒸汽机。;;作业
1、阅读课外读物，了解科学家发明创造的故事。
2、仿照课文写法，补充堂上小练笔（用三个事例说明一个观点）。
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