语文人教版六年级下册难忘的小学生活.docxVIP

高平国际实验学校电子备课模板 教学内容 大 课 题 综合性学习：难忘小学生活 学时 共 学时 本节内容 成长足迹 第 学时 目的要求 知识与技能：读“阅读材料”中的文章 过程与方法：回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 情感态度价值观：搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。 内容分析 重点：读“阅读材料”中的文章 难点：写小学生活中难忘的人和事 教学方法 教具学具 教学程序 教 师 指 导 学生活动 一、制订活动计划 二、成长足迹 1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划。 主要包括： （1）阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的兴趣。 （2）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。 （3）浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。 （4）根据“活动建议”和学校的实际情况，确定开展哪些活动。制订和交流活动计划。 2．“成长足迹”板块，以制作“班级纪念册”为中心开展活动。 （1）阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎么表达这种情感的。 （2）回忆小学生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。 （3）和同学一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，搜集材料。 （4）同学合作，制作班级纪念册。 阅读 写 板书设计 难忘小学生活 成长足迹 制订活动计划 教学反思 高平国际实验学校电子备课模板 教学内容 大 课 题 难忘小学生活 学时 共 学时 本节内容 依依惜别 第 学时 目的要求 知识与技能：为老师和同学写临别赠言。 过程与方法：举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。 情感态度价值观：为母校做点事，留作纪念。 内容分析 重点：为老师和同学写临别赠言 难点：为母校做点事，留作纪念 教学方法 教具学具 教学程序 教 师 指 导 学生活动 一、写临别赠言 二、为母校做点事 三、筹划毕业联欢会 （1）写临别赠言。阅读材料中《毕业赠言》提供的给老师和给同学的赠言是一些范例，通过阅读，让学生明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。写好的赠言可以在班内进行交流，评一评谁写的赠言最有个性，谁写的赠言最风趣，谁写的赠言最幽默，谁写的赠言最有文采。在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导。学生也会请老师写赠言。给学生题写赠言是老师给学生上的“最后一课”，如果上好了，会让学生终身难忘，受益匪浅。老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励，因人而“言”。 临别赠言可以写在同学录上，也可以写在自制的卡片上。无论是写在同学录上还是贺卡上，教师要提醒学生不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。 （2）为母校做点事。 这项活动的范围是很广泛的。“阅读材料”中提出可以给母校、老师写封信，表达自己的心声；可以用演讲的方式，向母校告别；可以把对学校的各种建议写成建议书；可以畅想20年后每个同学都是什么样子的。写信，要注意抒发真情实感；演讲，要安排好时间、地点、形式，要调动场内的气氛；写建议书之前要对学校进行调查，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。 除了以上活动，“活动建议”还提出一些实践性活动，如：为学校再搞一次卫生，再给小树浇浇水；写倡议书，号召全体同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。 开展“为母校做点事”的活动要因地制宜，根据学校实际情况，是学校所需要的；同时要力所能及，是小学生能做到的。 （3）筹划一台毕业联欢会。 毕业联欢会可以以班级形式进行，也可以以年级组形式（所有的毕业班合在一起搞活动）进行。前者准备方便，参与面广；后者气氛热烈，场面隆重。 无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。先要总体设计毕业联欢会的安排，再具体编创和排练节目；也可以让学生自由报名参加表演，再根据报名情况进行编排。要考虑学生的参与面，尽量让班上每一个学生在这次联欢会上都有事做，都发挥参与者的作用，不要只当观众。一台精彩的、人人参与的联欢会，将是学生一生美好的回忆。联欢会尽可能由学生自己策划、主持、布置环境，给每个学生锻炼的机会。 上述这些活动，虽然安排在“依依惜别”板块，但也可以把一些书面的材料和活动照片充实到“班级纪念册”中，让班级纪念册更加丰富多彩。 写同学录 写信 筹划 板书设计 难忘小学生活 依依惜别 写临别赠言 为母校做点事 筹划毕业联欢会 教学反思 高平国际实验学校电子备课模板 教学内容 大 课 题 古诗词背诵 学时