人教部编版第课 西汉建立和“文景之治” 课件(25.pptx

课前导读;;时间轴能直观呈现史事发生先后顺序，方便记忆。下面时间轴上④对应哪一历史事件？ A.大泽乡起义 C.西汉的建立 B.秦朝的建立 D.秦朝的灭亡 ; 第11课 西汉建立和“文景之治”;长安;材料一： 汉兴，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。...... 汉,天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，（毛色相同的四匹马）而将相或乘牛车。 ——[东汉]班固：《汉书》卷二十四上《食货志上》; 陆生（陆贾）时时前说《诗》《书》。高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？……向使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”（假如秦朝实行仁政，效法先人，陛下今天能够登上皇位吗？） 高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。” ——[东汉]班固：《汉书》卷二十四上《食货志上》;材料反映了怎样的信息？这对汉初的统治政策有怎样的影响？ 汉初布衣将相简表; 学习目标：知道西汉初年实行休养生息政策的背景、原因、内容和影响。;皇帝; 汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”大臣晁错提出“务民于农桑,薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议。;自学指导： 阅读课本p56，概述何为“文景之治”？; 景帝即位当年下诏将田租由十五税一减为三十税一， 从此成为汉朝税率 的定制。; 汉文帝废除了很多残忍的断手断脚的肉刑，改为笞刑。; 至今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——[西汉]司马迁：《史记》卷三十《平淮书》;讲练结合： 1.历史学家班彪班固父子作《汉书》时强调文帝“宽忍”，景帝“遵业”，又提出“周云成康，汉言文景”的说法加以歌颂。“文景之治”是指 A.西汉初年的清明政治统治局面 B.西汉文帝景帝时期的清明统治 C.文帝景帝时期的社会安定局面 D.文帝景帝时期的社会经济发展;讲练结合： 1.“文景之治”开创了中国封建社会的第一个治世，它上承汉高祖伟业，下启汉武帝雄风，为汉代国富民强奠定了物质基础。“文景之治”盛世景象出现的原因有 ①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑；③文帝、景帝提倡节约并以身作则；④重视“以德化民”，社会比较安定；⑤采取了一系列措施，加强中央集权。 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤;思考： 汉文帝、景帝时期，对内，刘邦分封的诸侯国隐忧未解；对外，面对北方匈奴南侵，只能采取隐忍的和亲政策。为什么后人仍肯定文景的政绩，并对“文景之治”念念不忘？;汉阳陵陶俑面带笑意再现繁荣文景之治;秦的暴政;讲练结合： 以下三个皇帝的在位先后顺序排序正确的是（ ） ①汉高祖 ②汉景帝 ③汉文帝 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②③①;讲练结合： 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋、发展生产的措施，其根本目的是为了（ ） A. 吸取秦亡教训 B. 减轻人民负担 C. 发展生产 D. 巩固封建统治;讲练结合： 今天我们强调要“以德治国”，而西汉重视“以德化民”是在（ ） A. 高祖时期 B. 文景时期 C. 武帝时期 D. 光武帝时期;讲练结合： 2.“文景之治”给我们的最大启示是（ ） A. 大乱之后必有大治。 B. 法家思想只能用来“打天下”。 C.儒家思想更适合“守天下”。 D. 适时调整政策推动生产力发展。;背诵作业： 1、休养生息政策实施的背景（熟读）、内容、影响。 2、“文景之治”的概念、表现、影响。 3、原始农业（半坡、河姆渡居民相关内容） 书面作业： 1、完成《导与练》第11课内容； 2、预习第12课； ;1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下