中英否定式对比与教学应用林丽宽通识中心摘要中文的否定标记以‘不.PDFVIP

教專研 098P-047 中英否定式對比與教學應用 中英否定式對比與教學應用 林麗寬 通識中心 摘要 中文的否定標記以「不」與「沒」為主；英語的否定標記則主要有 not否定、 no否 定和詞綴否定三者。中英文表達否定的概念和方式和中文有很多不同的地方，容易形成 學習上的困難和閱讀理解上的錯誤。本文由形式與語義兩 方面著手，將英文的否定句式 歸納為下列五種模式： （一）形式上有否定標記，句意亦為全否定； （二）形式上有否定 標記，但句意為部份否定； （三）形式上有否定標記，但句意為肯定；（四）形式上無否 定標記，但句意為部份否定；（五）形式上無否定標記，但句意為全否定。本文利用對比 分析法對比中英文的句式差異 ，由形式與語義的搭配關係說明英文否定句式的表達方式 及其與中文表達方式的差異， 希望能幫助學習者釐清並理解英語獨特的否定表達方式， 了解中英文否定式的表達差異，以提供英語教師作為語言教學的參考。 關鍵詞 ：否定句式、中英對比、否定標記 一、前言 任何語言都有表達否定的機制，中文表達否定概念的詞彙有不、沒（有）、無、別、 莫、非、勿、甭、罔、靡、匪 等，其中以「不」與「沒」最為常用。至於英文，表達否 定概念的方式基本上是借助否定詞not ，no ，never ，hardly及一些帶否定前綴如 un- ，dis- ， not- ， in- ，none- ，il-或後綴如 -less的詞等來完成，其中又以 not和 no最為常用。 然而，「不」與「沒」和not 和 no 並不能完全對應，尤其在句式中，英文句子在形 式上出現not 與 no的地方，在許多地方並不能用中文不或沒的方式去理解，因此在實際 教學時，經常發現學生許多錯誤。例如： Both of them are not my brothers. 學生看到這樣的句子，很直覺就會依中文的表達習慣解讀為「他們倆都不是我兄 弟」 。同樣的，當學生要用英文說出：「他們倆都不是我兄弟」時，往往也脫口而出就說： 「They both are not my brothers. 」。儘管英語教師在教學時都會一再強調所部分否定 （Partial Negative ）的觀念，教學生every 、all 、both 等與否定詞not 結合時，不是全部否 定“全不是＂，而是部分否定“不全是＂，但學生在應用和理解上仍然十分容易犯錯。 此外在英語否定句式的學習、理解和運用過程中，經常出現一些句子雖然形式上有 否定詞但意義上卻是肯定的，如： You can’t not be too careful in the exam. 考試時要特別小心。 He is the last man for the job. 98-561 通識中心 -林麗寬 教專研 098P-047 中英否定式對比與教學應用 他最不配擔任這個工作。 由形式上看上述例句中有 not ，但卻沒有否定的意思；下面句子沒有否定詞但句意卻 反而是表達否定的含義。像這種形式與語義的不一致，對 學習英文的學生而言往往形成 閱讀和理解上的困難和錯誤。 由於英語表達否定的概念和方式與中文的 表達習慣有很多不同的地方，因而造成學 習否定句式的困難。然而在實際的語言教學上，較少將否 定式獨立出來教學，一般多是 隨詞彙或片語做附帶的解釋或說明，較少全面性的介紹和 分析。因此本文希望將英文中 的否定式表達做一系統化的介 紹，透過中英對比，說明中 英否定的差異，以幫助學生建 立否定句式的表達語感，並為英語教師在英語否定句式的教學應用上提供一點教學上的 參考。 二、研究方法 根據 Tottie(1991) ，英文的否