中班有用的水教案.docx

中班有用的水教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班有用的水教案 篇一：中班科学教案：水是我们的好朋友 中班科学教案：水是我们的好朋友 中班科学教案：水是们的好朋友 ［活动目标］ 1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。 2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。 ［活动准备］ 1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。 2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？ 幼儿懂得动植物生长需要水。 ［活动过程］ 1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。 2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？ 由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。 3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。 引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？ 4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？ 活动延伸： 1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。 2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。 篇二：水的作用-公开课教案 幼儿园中班健康教案：水的作用 活动目标 1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿讲述水与人们的密切关系。 3、教育幼儿节约用水，保护水资源。 活动过程 一、提问幼儿在日常生活中知道水有哪些作用？ 喝水，洗手，洗衣服，做饭，洗菜，洗澡，淋花草，灌溉农田，扫地……（幼儿自由讨论） 二、水的作用 水是所有生命体的重要组成部分。人体中水占体重的70%；水是维持生命必不可少的物质，它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。没有水就没有生命，人每天都离不开水！ 2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？ 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 三、水与人们的密切关系。 1.ppt课件：如果没有水 如果没有水，树枯萎，鱼没睡，水龙头没有水，我们人要喝水，要洗 衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。 2.节约用水，爱护水资源。 （1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。 （2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？ ①不浪费水，洗手时不要开大水，看到水龙头滴水的要关起来。 ②洗衣服的水可以用来冲厕所。 ③洗菜水可以用来淋花草，也可以冲厕所。 ④平时没事的时候不要随便玩水 四、结束 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 篇三：中班科学活动：神奇的水 中班科学活动 活动名称：《奇妙的水》执教人：黄婷 （一）活动目标： 1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。 2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。 3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。 （二）活动准备：两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份） （三）活动流程： 1、看一看，想一想谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？”（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。） 2、试一试：导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”（教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。） 3、说一说：导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。” 4.做一做：请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯