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北师大版四年级语文上册第十二单元 1.我会用喜欢的方法学会巩固本课的生字、词。并理解积累好词佳句。 2.我要正确、流利、有感情地朗读课文。 3.我会通过学习理解课文内容，想象、体会瑞雪的大而美，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 4.我要学会按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。 瑞：吉祥，好预兆。 瑞雪：一场吉祥的、应时的好 雪。 瑞 雪 瑞雪 纷纷扬扬 彤云密布 骤然 簌簌落落 万籁俱寂 凛冽 极目远眺 粉妆玉砌 咯吱咯吱 白茫茫 毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 我会读 快速浏览课文，抓住重点词语想一想：这场雪给你留下了怎样的印象？ 整体感知 1.那些自然段描写了雪大？那些自然段描写了雪美？ 2.用“ ”从文中画出描写雪大的语句。那些词更能体现雪大? 探究学文 黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。 鹅毛般的 纷纷扬扬 看到的 不久，雨住了，风停了，就只见那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。一会儿，地面上就白了。 夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。 听到的 以动衬静的写法 探究学文 3.用“ ”从文中画出描写雪美的语句。那些词更能体现雪美? 用笔作批注。 ﹏ 嗬! 好大的雪啊! 那山川、河流、树木、房屋，都罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。 嗬! 好大的雪啊! 粉妆玉砌的世界 那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿， 毛茸茸、亮 晶晶的 蓬松松、沉 甸甸的 一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿蔌蔌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。 玉屑似的雪末儿 随风飘扬， 五光十 色的彩虹 你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？ 作者这样描写雪后的景色很美。作者先写远景，再写近景；静态与动态相结合，生动形象地描写出了雪后的美景。 讨论交流 大街上，积雪足有一尺深。人在雪地走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画! 课文选自峻青的散文集《秋色赋》，本文写于1962年。1960—1962年，我国遭遇了罕见自然灾害，蝗虫肆虐、干旱洪涝，当时粮棉欠收，国民经济遇到了暂时困难，人们是多么盼望能有一个好收成啊! 1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到了一场大雪飘然而至，这使人们看到了希望。峻青由衷发出赞叹。 资料卡
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