语文人教版六年级下册撕纸悟人生.docxVIP

撕纸悟人生 ---情趣作文课 四川省华蓥市双河小学 丁烯 一、课前谈话，引入话题 师：（考考你们，知道我是谁吗？（大屏幕上出示）你们都有一双火眼金睛。好强的观察力，佩服。再猜一猜，老师多大年纪了？39岁。一年365天，我大概活了14235天。）老师也想问问，你们今年几岁了？（11岁——4015天，12岁4380天，13岁4745天，14岁5110天。）今天老师第一次跟大家见面，送给你们一首好听的歌曲，希望你们喜欢。 1．播放歌曲——姚伟文的《珍惜每一天》。 2．师：好听吗？你都听到了哪些歌词呀？有什么感受？ 师总结：是的。生命是由每一天，每一分，每一秒构成的。随着年岁的增加，留给我们的时间会越来越少，因此，我们要珍惜每一天。 今天我不仅带来了歌，还带来了几组照片，送上第二份礼物——看照片，猜猜他是谁？ 第一位：他是一个小巨人。球场巨星。他是中国篮球的标志和骄傲。第二位：周杰伦。亚洲流行音乐天王。（师提示：青花瓷、双节棍、菊花台、）第三位：马云。阿里巴巴集团主要创始人。 3．师：看了这几组照片，你觉得长大好不好？ 谈谈你的想法 4.是啊，童年，少年，青年，是多么美好的岁月。（展示可爱的儿童图片），可是，岁月不饶人啊，转眼间，时光老人就会在我们身上留下抹不去的印记（展示百岁老人图）看到这两组图，你又有什么感受？ （岁月匆匆。变老真不是一件好事。） 二、算一算，算出生命的短暂。 1．师：如果可以，你希望自己活多少岁？ 2．你知道目前我们中国人平均寿命是多少吗？（74.68岁）不到28000天。我看咱们班同学个个都很健康快乐，这样吧，丁老师假设咱们大家都能活到80岁。为咱们能活到80岁而鼓掌。 三、撕一撕，撕出心灵的感悟。 1．撕纸游戏第一次。 请大家拿出刚才发到手中的这张白纸，请大家在最短的时间里用心写上“我的一生”四个字，要写得快，最好写满整张纸。假如，我们的一生就用这张纸来表示，十岁一格，可以折几格？，再把这张纸折成八份。已经过去的时光，我们把它撕下放在一边。（老师已经39岁了，撕去将近四格。同学们过去12岁，请撕去一格多一点点。） 2．引入资料，再撕纸。 师：同学们，除了已经过去的时光无法追回外，其实，在我们的一生中，还有许多时间也是不能利用的。你觉得哪些时间是不能有效利用的？（学生自由发言） 我们来看一看德国科学杂志公布的一组数据 师：看，日子就这样悄无声息地流逝着，让你防不胜防。请你再撕去半格多一点。 3．感悟交流，引入古诗、名言警句。 师：撕着撕着，你感受到了什么？（学生自由发言。）（生命短暂，生命宝贵） 师：撕着撕着，你想到了什么？ 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基） 师：让我们一起来读读。（昨日歌、今日歌、明日歌。）——齐读 所以朱自清在他的《匆匆》中写道… 低头再看看这张不规则的、所剩不多的纸片，你对时间，对人生，对生命有什么感悟？请拿起笔，在纸片上写下你的点滴感受。 4．学生交流自己写的感受。师生评议。 师：请打☆的同学站起来，咱们把自己的感受和大家一起分享。 四、议一议，扩展生命的宽度。 1．师：人这一辈子，短短数十个寒暑，从摇篮到坟墓，不到3万天。对于宇宙来说，它是那么地渺小，就像一首歌里所唱：我来自偶然，像一颗尘土。 让我们一起来看一看，在快进方式下，人是如何一天天变老的。（播放人生一瞬间。） 师：看了之后，有何感受？（可怕、悲伤） 师：这就是岁月的力量，谁都无法挽阻止时间的流逝。既然生命如此短暂，我们怎样才能让生命更有意义呢？怎样让有限的生命延长呢？ 生：自由表达。 2．把生命的意义引向更高的认识。 师：丁老师常常被这些人感动，我们来看看。 （张海迪，五岁时高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识。现为中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。刘伟， 10岁时因触电意外失去双臂，19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴；这首好听的钢琴曲《梦中的婚礼》，是他用脚趾头演奏的；他是2010年《中国达人秀》的总冠军。是2012年感动中国十大人物获奖者。还有这群拼搏在赛场上的残疾运动员，他们用自己的实际行动诠释了生命的最高意义！） 我很喜欢这段话，今天和大家一起分享： 3．写下感受，交流 师：看到这些图片，读到这段话，现在你有什么新的感受？请接下去写，或者重新写。 人这一辈子，是不容我们从头活过的。即使往回过一天，过一分，过一秒都不可能。我们所能做的，那就是：珍惜每一天 五、说一说，作文写法指导 师：今天的课程即将结束，老师的黑板上还是空空的，如果要请你给今天这节作文课取个名字，你觉得取个什么题目好呢？（学生回答，学生板书，齐读板书的题目） 师：把这些纸片粘贴在一起，好好看看，根据这张纸，结合今天这节课，写