语文人教版六年级下册13.一夜的工作.docVIP

《一夜的工作》教学设计 中华路小学 李伟欢 【教学目标】： 1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 4、领略本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现任务高尚人格的方法。?【教学重点】1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。 【教学难点】理解课文最后两个自然段。 【课前准备】1、课件 2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。 【教学过程】 一、课前演讲 学生讲周总理的小故事 二、复习听写 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 一小碟 热腾腾 三、激情导入 1、（出示课件）同学们，刚刚某某同学为我们带来了有关周总理的小故事，请大家看，图片上这位慈祥的老人，就是我们敬爱的周总理。这节课将让我们跟随著名作家何其芳的脚步走进周总理一夜的工作。进一步认识这位可亲可敬的老人。 2、板书课题，齐读。 四、展示目标 五、探究研讨 1、自由读课文，想一想课文主要讲了什么？周总理给你留下了怎样的印象？ 学生自由读文，汇报交流。（生活简朴、工作劳苦；工作认真、一丝不苟、亲切等） 2、周总理身上汇集了这么多可贵的精神，课文主要是从哪几方面来叙述周总理一夜的工作的？? 板书：生活——简朴???????工作——劳苦? 3、出示自学提示： （1）快速默读课文，把描写周总理生活简朴的句子用“——”划出来，把描写他工作劳苦的句子用“～～～”划出来。 （2）将感受深的句子多读几遍，做好批注。 （3）再在小组内交流交流。 4、小组合作学习，体会情感 5、、交流汇报， ?【一】体会“生活简朴”? 预设：?（1）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单??如此而已。“?[陈设简单] A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？（生答）这是清朝的一位摄政王住过的房子，一位王爷的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、奇花异草、黄金美玉）?B、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么——“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 2 还有吗？你从哪知道再也没有别的东西了？（“如此而已”） “如此而已”是什么意思？（除了这些，再没有别的东西了）所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词？（极其简单） 作者为什么要告诉我们这是一座“宫殿式的房子”呢？（跟极其简单的摆设作了一个鲜明的——对比），这样的对比有什么作用？（更体现了周总理生活的简朴。） （2）“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米??没有因为多了一个人而增加了分量。”[食物简单] 总理通宵达旦地工作，夜宵只是——绿茶、花生米，这花生米多吗？（不多）从哪看出？（可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。）实际上有增加吗？为什么说“好像没有”？（实在是太少了）增加了分量也能数得清颗数，可以想象，只有总理自己一个人时，这花生米的数量更加——少了。 过渡：这是一位多么简朴的总理啊，那他工作上又是如何的劳苦呢？ 【二】体会“工作劳苦 预设： （1）“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说??” [工作量大] A、出示句子，并在某些词下加点，“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等） （2）“他一句一句地审阅??经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”[工作态度认真] 1、“审阅”是什么意思？你从哪看出总理是在审阅，而不是随便地浏览？ （加点动词变色）从“看、画、想、问”等动词说明总理有着什么样的工作态度？（工作认真负责、一丝不苟） 2、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？（不是） 引读： 是呀，就让我们一起用自己的心走进总理那这极其不简单的夜晚（音乐响起）每天夜幕降临，华灯初上，我们的总理又坐在那张不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他——（生读“他一句一句地审阅??有时停笔想一想。”） 夜很深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在办公桌前。只见他又——（生再读） 东方发白，公鸡叫明了，这时，我们的总理坐在办公桌前审阅着最后一份文稿，只见他——（生读） 3、同学们，每个夜晚，总理都是这样工作的，每一份文件，总理都是这样认真审阅的，可见，他的工作是多么的——劳苦啊！ （3）“喝了一会儿茶，就听见??下午还要参加活动。”?[工作时间长] 从那些词语最能体现总理工作的辛苦？“一会儿、公鸡喔喔地叫明了”