托班关于健康的教案.docx

托班关于健康的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班关于健康的教案 篇一：托班健康教案 托班健康教案《我会洗澡了》 执教者：叶益慕 2019年12月29日 活动目标： 1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。 2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐 活动准备： 录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 活动过程： 1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？ 2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。 请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。 3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化） 4.刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 5.以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 篇二：小班健康教案 微笑球找朋友 活动目标： 1、愿意上幼儿园，能以愉快的情绪参加各种活动。 2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。 活动准备： 1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”，中间填充棉花。 2、动画课件《微笑球找朋友》，录音带快乐歌。 3、幼儿画册《健康社会》上p1 活动过程： 一、认识微笑球 师：有一个可爱的微笑球，长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴，总是在微笑。微笑球喜欢交朋友，它喜欢什么样的朋友呢？让我们一起来看看吧！ 1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景，教师做相应提示。 师：微笑球和它们做朋友了吗？为什么？ 引导幼儿回答：微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友，因为它们高高兴兴上幼儿园。 2、演示课件微笑球见到小花狗的情景，教师做相应提示。 师：微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？ 引导幼儿回答：微笑球不喜欢小狗，不愿和它做朋友，因为它哭哭啼啼上幼儿园。 3、演示课件小花狗改变后的情景，教师做相应提示。 师：后来微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？ 引导幼儿回答：后来微笑球喜欢小狗了，愿意和它做朋友，因为它高高兴兴上幼儿园了。 4、课件结束后，幼儿自由发言，教师小结：微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。 二、微笑球找朋友 1、教师出示微笑球，扮作微笑球和幼儿说话。 微笑球：我是微笑球，今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园，高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢？ 2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋，让他们抱一抱。 微笑球：大家高高兴兴上幼儿园，我喜欢和你们做朋友。 三、游戏“快乐歌” 演示歌曲录音，教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌，一边根据歌词的内容，与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作，拍下幼儿快乐游戏的照片。 游戏结束后，请幼儿欣赏快乐游戏的照片，教师用微笑球的口吻进行小结。 四、日常生活教育 教师每天拿着微笑球站在活动室门口，让微笑球与高高兴兴上幼儿园的小朋友拥抱。 教师观察幼儿在园的表现，给情绪好的贴一张小微笑球图片。 带领幼儿观察画册《微笑球找朋友》，请幼儿说一说图片上的小朋友是怎样上幼儿园的，微笑球会找谁做朋友。 活动反思： 我们的新家 活动目标： 1、了解幼儿园的不同区域，熟悉幼儿园的环境。 2、初步产生幼儿园是我的新家的意识，愿意融入集体。 活动准备： 1、教师提前将本园不同场所拍成照片，并使每个区域都缺失一部分内容，如：活动室缺少钢琴、盥洗室缺少洗手池、操场缺少滑梯等；缺少的这些内容用剪刀剪下来，后面贴上胶带，制成小贴画。 2、幼儿画册《健康社会》上p2~3 活动过程： 一、搭个火车出发啦 师：幼儿园是我们的新家。这个新家有什么呢？让我们搭个火车去看一看吧！ 教师做“车头”，请幼儿右手搭在前面小朋友的右肩上成“车厢”，左手曲臂放在体侧转臂，坐火车轮，搭成一列小火车。 教师模仿火车的声音，带领幼儿前进。 二、火车开呀开 1、活动室 师：火车开到活动室了，小朋友们请下车。 请幼儿自由在活动室内走走看看，教师随机进行指导（如这里有桌子、椅子、娃娃家、等，教师还可以弹一弹电子琴，带领幼儿唱一唱、跳一跳）。 师：活动室是小朋友们做游跳舞、画画的地方，这里，老师像妈妈，每天给我们讲故事，带领我们唱歌跳舞做游戏。 2、盥洗室 教师带领幼儿搭好小火车，开到盥洗室后，说：盥洗室到了，我们可以在这里做什么？ 游戏“杯子、毛巾在哪里”教师和幼儿一边说儿歌“一二三，三二一，我的杯子（毛巾）在哪里”，一边请幼儿快速指一指自己的杯子和毛巾，比一比谁找得快。 3