2019年环境生态学概述.docVIP

环境生态学 建筑与景观设计学院 理科二班 刘倩倩 学号：201202045222 1.(1).生态学的概念：生态学（Ecology），是德国生物学家HYPERLINK /view/1844204.htm恩斯特·海克尔于1869年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。如今，由于与人类生存与发展的紧密相关而产。 (2)生态学的意义：生态学（Ecology）是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源。环境等几大问题都是生态学的研究内容。 列举生物群落竞争,共生，寄生，腐生，他感的例子。 （1）.竞争： 举例：牛与羊、农作物和杂草、大草履虫和小草履虫等。 （2）. 共生包括偏利共生和互利共生： 1．偏利共生仅一方有利称为偏利共生。如HYPERLINK /index.php?doc-innerlink-%C0%BC%BB%A8兰花生长在乔木的枝上，使自己更易获得阳光和根从潮湿的HYPERLINK /index.php?doc-innerlink-%BF%D5%C6%F8空气中吸收营养。藤壶附生在鲸鱼或螃蟹背上。鲫用其头顶上的吸盘固着在鲨鱼腹部等，都是被认为对一方有利，另一方无害的偏利共生。2．互利共生对双方都有利称为互利共生。世界上大部分的生物量是依赖于互利共生的。草地和森林优势植物的根多与HYPERLINK /index.php?doc-innerlink-%D5%E6%BE%FA真菌共生形成菌根，多数有花植物依赖昆虫传粉，大部分动物的HYPERLINK /index.php?doc-innerlink-%CF%FB%BB%AF%B5%C0消化道也包含着微 两种生物的互利共生，有的是兼性的，即一种从另一种获得好处，但并未达到离开对方不能生存的地步；另一些是专性的，专性的互利共生也可分单方专性和双方专性。  注：图（1）表示互利共生关系，数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生同死”的同步性变化。例如，与根瘤菌共生的豆科植物，(如下图）向根瘤菌提供其生活所需的物质和能量，而根瘤菌可以固定空气中的游离的氮，改善豆科植物的氮素营养。生物界中互利共生的现象还有很多。如：地衣就是一种藻类和真菌的共生体；鹿、羊、羚羊等反刍动物的瘤胃中生长着密度很高的细菌和原生动物种群，它们中有的能分解动物所不能消化的纤维素等物质，有的能合成一些动物生命活动需要的维生素。人体肠道中的某些细菌与人的关系也是互利共生的，人体肠道为这些细菌提供营养物质，而这些细菌又能合成人体需要的维生素B12、维生素K等。 （3）.寄生: 图（4）表示寄生关系，A为寄生者蚜虫，B为宿主绿色植物，在a点之前，寄生在B种群上的A种群，随B种群个体数量增多而迅速增长；a～b之间示寄生者A种群个体数增多，导致B种群个体数急剧下降；b之后示B种群降至一定程度而限制了A种群的继续增长，从而使A、B两种群间以寄生关系维持着有限的平衡。）举例：菟丝子与大豆、人蛔虫与人、虱子与人、噬菌体与被侵染的细菌等。举例：牛与羊、农作物和杂草、大草履虫和小草履虫等。 (4).腐生： 腐生是指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。凡营腐生生活的生物称为腐生物,如大多数霉菌、酵母菌、细菌、放线菌和少数高等植物等。土壤腐生物是有机物分解和矿化作用的主体,是自然界中物质循环的必要环节。因此,腐生物在生态系统的物质循环和能量流动中起着十分重要的作用。 （5）.他感： ● 他感作用的歇地现象：植物他感作用的研究在农林业生产和管理上具有极重要的意义。在农业上，有些农作物必须与其他作物轮作，不宜连作，连作则影响作物长势，降低产量。这种现象被称为歇地现象。例如，早稻就是不宜连作的农作物，它的根系分泌的对－羟基肉桂