语文中考古诗复习教案.docx

语文中考古诗复习教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 语文中考古诗复习教案 篇一：初中语文古诗文复习教案 初中语文古诗文复习教案 教学目标 1、了解中考常见题型，掌握应对方法。 2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的 教学重点、难点 背诵、默写名句，掌握答题技巧，朗诵、解析，学会欣赏诗词的内容、特色，识记名句，感悟其中的思想感情。 设计意图 语文新课标明确规定，7-9年级要背诵读古诗80首，古诗文名句的默写在近年的中考语文中占有一定的比分，因其内容多、范围广、故而失分现象比较严重，为了帮助学生更好地掌握这一知识点，我就设计了这堂课。 教具安排 小黑板、多媒体。 课时安排 一课时。 教学过程 激趣·导入 同学们，我们学过背过默过很多古诗文，你能为这些画面配上一句古诗文吗？ （每组配一幅） （多媒体出示春夏秋冬4幅画面） ⊙描写春天的诗： 诗名是《钱塘湖春行》，诗句是 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《忆江南》，诗句是：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《春望》，诗句是：国破山河在，城春草木深。 《游园不值》，诗句是：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 《咏柳》，诗句是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ⊙描写夏天的诗： 诗名是《晓出净慈寺送林子方》，诗句是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《西江月》，诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗句是：杨花落尽子规 啼，闻道龙标过五溪。 ⊙描写秋天的诗： 诗名是《江南逢李龟年》，诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 《九月九日忆……》，诗句是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《过故人庄》，诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 《秋词》，诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ⊙描写冬天的诗： 诗名是《 左迁至蓝关……》，诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 。 《白雪歌送武……》，诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 教师讲述：这几年，古诗文名句的积累和运用成为中学语文必考内容。根据新课标和教学大纲的要求，对古诗文的学习要做到：能诵读古代诗文，准确背诵，默写一定数量的名篇。评价学生阅读古代诗词和浅显文言文的能力，重点在于考察学生记诵积累的过程。试题主要以默写题的形式出现。 一、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。 1对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。 示例：默写： 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 2理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。 示例：古诗文默写： 桃花源记》中老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： “黄发垂髫，并怡然自乐。” 3运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。 示例：古诗文默写： 我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写） 4开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。 示例： 《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是： 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 二、背诵诗词，巧做练习。 1、单纯识记性积累。（续写型，要求根据上句写下句或根据下句写上句） （1）意蕴丰富的，如“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 ”； （2）情深意长的，如“峰回路转不见君， 雪上空留马行处。 ”； （3）激励志气的，如“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 ”； （4）哲理深刻的，如“不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 ”； （5）景色怡人的，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”； （6）抒怀言志的，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”； （7）还有一些具有生命力的句子，如“醉翁之意不在酒”、“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等。 2、理解性积累。（提示与课文相关的内容，让考生根据提示进行默写） （1）《醉翁亭记》中描写琅琊山春季和夏季景色的语句是： 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是：亲贤人，远小人。 诸葛亮认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是： 则汉室之隆，可计日而待也。 （3）《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （4）《游子吟》中用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情的诗句是：谁言寸草心，报得三春晖？ （5）崔颢在《黄鹤楼》中描写汉水平原风