信息技术应用能力提升工程培训项目坊主发言材料.docx

信息技术应用能力提升工程培训项目坊主发言材料 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 信息技术应用能力提升工程培训项目坊主发言材料 篇一：“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 信息技术应用能力提升项目参训计划 2019年11月3日,我有幸参加了信息技术网络培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生 兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。 作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。 篇二：“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 “信息技术应用能力提升工程”个人研修计划 本学期新罗区教育局组织全体教师参加“信息技术应用能力提升工程”的培训学习，我积极投入，借此东风提高自己的信息技术水平和能力，并更好的把信息技术应用到课堂教学中去。因此，就本人具体情况特制定如下培训个人研修计划。 一、研修意义 2019年10月25日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》。2019年5月27日，由能力提升工程催化的《全国中小学信息技术应用能力标准》发布。这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是能力提升工程顶层设计的一部分。 二、研修目标 1.通过培训，了解并掌握信息技术应用理念与方法 ，进一步提升信息技术应用基础能力，把信息技术应用专题技能真实有效地应用到语文教学中去。 2、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 三、研修过程 1、认真完成测评，根据自身在信息技术应用能力方面的欠缺，选好课，认真学习 2、了解此次培训的注意事项，首先要按各项作业的具体要求完成相应作业，其次此次培训分为网络研修与校本研修两部分,总共80学时。（网络研修成绩合格只代表完成了50学时的研修任务，只有同时修完30学时的校本研修，此次的培训才算完全合格。）再次，网络研修阶段提交的信息技术应用成果只是初稿，校本研修阶段还需要对这项作业内容进行打磨、完善；最后，在校本研修后期平台会统一开放，让大家重新提交最优质的信息技术应用成果，坊主也会在校本研修后期对大家重新提交后的信息技术应用成果进行批改。 3、安排好时间，每天登陆研修平台1—2小时，认真完成培训期间各项任务及作业。 4、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 5、结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，与各位学员共同交流探讨，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的语文教学。 6、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，提升自己的信息技术应用能力水平。 俗话说，活到老，学到了。在现今互联网+的年代里，作为一名教师，若不与时俱进，那他就out了。所以，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。 篇三：龙海市信息技术应用能力提升工程研修方案 (请打印出来) 龙海市中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程 研修方案