中班小瓢虫教案.docx

中班小瓢虫教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班小瓢虫教案 篇一：中班绘画：瓢虫 活动名称：七星瓢虫 活动目标： 1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。 2、大胆添画背景，使画面更加丰富。 活动重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征 活动难点:画出不同形态的七星瓢虫。 活动准备：图片、作画工具。 活动过程： 一、欣赏与讨论。 小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。 1、看背景图， （它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？） 让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 （1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？ 画个大圆盘，一分分两半 再画个半圆，顶在盘上边 七个小圆圈，画在盘里面 两根须，画两边， 六条腿，分两边， 这只瓢虫真好看. 好听吗？你们想试一试吗？ （2）那我们一起来试一试. （3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫） （4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。 1.画个大圆盘，一分分两半 2.再画个半圆，顶在盘上边 3.七个小圆圈，画在盘里面 4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看. 三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。 一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿 一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫） 四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。 七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？ 五、展示幼儿作品。 篇二：中班科学活动《小瓢虫》 活动一：中班数学活动：《小瓢虫》执教教师：叶世婷 一、设计意图： 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有一定的兴趣，但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点，让幼儿巩固对8以内数的认识，学习按二维特征进行分类。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。 二、活动目标： 1.尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对8以内数的认识。 2.通过情境创设，让幼儿体验到数学活动的乐趣。 三、活动准备： 1.画有5、6、7、8点数的各种颜色的瓢虫和树叶。 2.写有数字5、6、7、8的三栋各种颜色窗户的房子。 3.瓢虫妈妈一只。（老师扮演） 四、活动过程： （一）音乐引入 1.今天叶老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，我们来听听它们是谁？ 2.哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗？ 小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。 3.那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。） （二）领养小瓢虫 1.那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找只小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一只小瓢虫）。 2.和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。 3.请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。 （三）挑树叶 1.哇，你们看这里有什么？（树叶） 2.是怎样的树叶呢？（颜色不同、数量不同） 3.告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！ 4.我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶!想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？ 5.你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？ 小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。 （四）找家 1.（瓢虫妈妈出场叫唤小瓢虫们）天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好？ 2.这是小瓢虫的家，看看是什么样的？ 3.想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里？为什么？ 4.现在请你们把小瓢虫送回家吧！ 5.瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。 篇三：小瓢虫 反思 艺术： 小瓢虫飞（律动） 活动目标： 1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。 2、意参加与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。 活动准备： 物质准备：（1）小瓢虫玩具及手饰。（2）音乐《小瓢虫》，播放器。 环境创设：创设花、草、树等活动场景。 活动过程： 1、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀！有高高的树，还有许多好看的花儿和绿色的草??这里是一个美丽的大花园，我们今天就在这花园里活动吧。 （2）带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、