苏教版一年级美术下册教案鼓儿响咚咚.docx

苏教版一年级美术下册教案鼓儿响咚咚 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 苏教版一年级美术下册教案鼓儿响咚咚 篇一：苏教版小学一年级下册美术教案17鼓儿响咚咚 苏教版小学一年级下册美术教案17鼓儿响咚咚教学目的： 1、 学习鼓的装饰方法。 2、 通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。 教学重难点： 重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。 难点：鼓的制作与装饰。 教学准备： 教具：CAI课件、真实的鼓、示范作品、纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。 学具：纸杯 教学过程： 一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。 1、游戏：听音乐，猜乐器。 播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？ 2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。 二、探索，深入研究鼓的构造。 1、出示一个真的鼓与一个示范作品 比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？ 2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？ 3、出示做鼓的流程图（散乱的） 游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论） 交流答案 讲解鼓的制作要点 三、制作，创造新颖的鼓。 1、布置作业要求 你对你制作的鼓有什么要求? 2、小组合作完成 边制作边讨论 3、交流各小组的鼓，指出改进意见。 4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？ 可以用哪些方法？ 反馈交流 教师小结，示范制作要点。 选择你喜欢的方式装饰你的鼓。 四、游戏，感受鼓的节奏。 随意地敲敲你的小鼓 篇二：苏教版小学一年级下册美术教案17鼓儿响咚咚2 苏教版小学一年级下册美术教案17 鼓儿响咚咚2 第二课时 教学目标： 1、学习鼓棰的制作方法。 2、通过游戏，体验不同的鼓点节奏表达的不同意思，感受艺术带来的愉悦。 教学重点： 鼓励学生大胆创新，展示出自己的作品，体验成功的喜悦与艺术带来的愉悦。 教学过程： 一、展示你的鼓 比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？ 哪一小组的鼓图案最美丽？ 哪一小组的鼓颜色最鲜艳？ 敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？ 二、学习鼓棰的制作方法 想一想，还可以用什么来敲鼓？ 欣赏课件，自学鼓棰的做法。 用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。 三、游戏：我的小鼓响咚咚 1、教师示范，学生跟练。 教师敲出不同的节奏，让学生说说，你听到了小鼓在说什么？ 跟着教师敲一敲。 2、教师给出儿歌，小组创编节奏。 A、 我的小鼓响咚咚， 我说话儿它都懂。 我说小鼓响三声， 我的小鼓咚咚咚。 B、 做做、看看、敲敲、听听， 鼓儿咚咚， 好看又好听。 3、“秀出你的风采”，展示表演。 篇三：美术教案-鼓儿响咚咚-教学教案 第17课鼓儿响咚咚 教学目标：1、充分激发学生参与综合学习活动的热情，体验制作与 表演的乐趣。2、学习鼓的装饰方法。3、通过学习活动、初步感受不同艺术间相互交融与衬 托所带来的美感。重点：体验制作与表演的乐趣。难点：鼓的装饰方法。教具：废旧材料罐、 纸、木棒、胶水、剪刀、绳。教学过程：一、1、同学们这节课我们一起来学习第17课《鼓 儿响咚咚》好不好？（屏幕显示课题和打鼓的画面及鼓声）2、我为大家朗诵一首儿歌，《我 的小鼓响咚咚，我说话儿他都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚。》（教师背着小鼓表演儿 歌） 指着小鼓问同学们这是什么？同学：（略）你们能说说在那些地方见到过鼓吗？鼓励同 学大胆回答问题：（略）3、现在请大家看一段《鼓娃娃》的舞蹈。 （屏幕显示）二、1、那 么好看的小鼓，那么好听的鼓声，它是怎样制作出来的？（屏幕显示课本学生作品供学生欣 赏）教师引导：这些漂亮的小鼓是用废旧瓶、罐等材料制作出来的，你们同样可以废物利用， 做个漂亮的小鼓。2、屏幕显示课本小鼓制造步骤。3、教师示范小鼓制作步骤：（1）扎线 （2）装饰小鼓 （3）贴上你喜欢的小 饰物4、学生制作小鼓。三、欣赏评析——自主表演1、你喜欢哪个同学的小鼓，为什么？2、 根据曲目来表演小鼓（教师示范）xx xx |x o|xx xx |x o|xx x|xx x|xx xx|x o|3、请同学 上台用小鼓表演节目。4、放《鼓娃娃》舞蹈。请同学欣赏——模仿——表演四、小结：（鼓 励课后废旧材料的利用、创新。 篇四：苏教版小学美术一年级下册2019全新教案 苏教版小学美术一年级下册2019全新教案 第1课 雪 一、教材分析： 本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魁力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。 雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。 二、教学目标：