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中班体育红绿灯教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班体育红绿灯教案 篇一：体育教案：红绿灯(中一班) 体育课《红绿灯》（素质锻炼） 设计思考： “跑”是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但经常会因控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重 1、掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。 2、提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。 教学重点： 听信号跑、S形跑、侧身跑。 活动准备： 红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。 活动过程： 1、教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队） 2、和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。 3、幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令：“顺时针绕场地跑”“逆时针绕场地大步走”“踮脚小步自由走”“半蹲自由走”时，进行相应的动作锻炼。 4、游戏：红绿灯 A、教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。 B、幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，再进行看指示牌停和走跑的锻炼。 5、游戏：看信号灯追逐跑 A、在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定范围内。追逐绿色布条的幼儿；当教师举绿色信号灯则反之。 B、增加游戏难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变能力。 6、分组进行循环锻炼，走和跑的结合，走线10米跑S形跑侧身跑。 7、幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。 8、教师对本次活动进行讲评后，带领幼儿离开场地。 篇二：中班马路上的红绿灯教案 中班社会活动：会说话的红绿灯 活动目标： 1、能掌握“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。 3、游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。 活动重点：能掌握“红灯停、绿灯行”的交通规则。 活动难点：建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。 活动准备：红灯绿灯标记牌各一个。 活动过程： 一、游戏“我是汽车小司机”进场。 1、师：小司机们，开着你们的小汽车到马路上去吧！开车时要注意安全哦！以免发生危险。 2、师：刚才开汽车的时候，有几辆车撞了起来。真危险，司机也受伤了。那怎么办呢？ 3、老师请来了一个小帮手（出示红绿灯），这是什么啊？你在哪里见过它？（马路上）它是怎么指挥小汽车和过马路上的人的呢？红灯 表示什么？绿灯表示什么？ 教师小结：司机和行人看到红灯亮要停下来，看到绿灯亮就可以往前走了。 二、幼儿再次玩“我是汽车小司机”的游戏。 1、师：老师我来当马路上的交警，我等一下会出示红灯、绿灯，你们小司机要看清楚了，红灯的时候怎么样？绿灯的时候要怎么样？不能随便开车，交警可要抓住违反规则的小司机的哦。 2、师幼玩游戏。 3、请两名幼儿当小交警，出示红绿灯标记，其余幼儿按照红绿等指示信号再次玩游戏2次。 活动延伸:我们放学回家的路上观察红绿灯 ,并且要遵守交通规则,争做好宝宝。 篇三：幼儿园教案-红绿灯 幼儿园教案-红绿灯 活动名称：红绿灯（社会——规则） 活动目标：1. 第一层次：认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行，愿意遵守交通规则； 第二层次：知道红绿灯是交通标志； 第三层次：在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求。 2. 有初步的交通规则意识。 活动准备：红灯、绿灯、 一面绿、一面红）；方向盘若干； ；划有斑录像带一盘（十字路口，车辆在红绿灯的指挥下有秩序地通行的画面） 马线的场地一块。 活动过程： 一、交待任务与要求 提出建议：“今天，我们来看一盘录像带，看看录像里的小朋友是怎么过马路的？” 二、边看录像边讨论 1. 完整看录像一遍。 2. 再次观看录像，边看边讨论： ⑴ 马路上的汽车到了十字路口为什么会停下来呢？（认识红灯及其作用） ⑵ 这些汽车怎么又开动了呢？（认识绿灯及其作用） ⑶ 马路上的汽车听谁的指挥？我们小朋友在十字路口过马路时要听谁的指挥？ 3. 小结：红、绿灯的作用真大，汽车和人都要听从它的安排与指挥，我们 要做遵守交通规则的小朋友。 三、游戏《红绿灯》 1. 出示方向盘及红、绿灯标记，交待游戏规则与玩法。 规则：幼儿一人执红绿灯，其他幼儿一部分饰司机，一部分饰路上行人。红灯亮了，汽车要停下来，过马路的人赶快过马路，绿灯亮了，赶快向前开。 2. 师生共同到有斑马线的场地游戏。 篇四：中班孙洋红绿灯教案 活动名称:红绿灯 活动目标:1．认识红,绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则 的重要性。 2．通过参与情景游戏活动，理解红