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《亲情测试》口语交际
的教学设计
教学目标：
从学生的生活实际出发，引导孩子从平常的小事，从平凡的小事中感受家人的爱，体会在唤醒孩子们懵懂的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，从而懂得倍加珍惜亲情。
2.以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。
3.使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感恩之心是一种美德，也是做人的道德准则；使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
4.教育学生学会感恩，珍惜现在所拥有亲情。
活动准备：
布置学生搜集体现你与家人的故事 ；
2.准备多媒体课件。
3.准备每人发一张纸。
教学过程：
一、每人发一张纸，写下你最爱的五个人
1、 同学们，在我们成长的记忆中，会经历许许多多美好的情感，也有许许多多温馨幸福的画面，回想这些动人的画面，把身边你最爱的五个人写在老师给你这张纸上面，此时，这张纸是神圣的，你可要想好了再写，只写五个，不能多写 。
2.孩子们都在慎重地考虑，将要写下哪五个人？
3.同学们纷纷在纸上写下了五个人。
二、真情旋律，回顾亲情。
1、 伴随着音乐的想起，孩子们说出了纸上所写的五个挚爱的人 。
2、找同学说说你都写了谁？
3、大多数同学都写了爸爸妈妈或者同学老师等等。
三、划去名字，感受对这份亲情的不舍。
1、师：如果让你划去一个，你会划去谁？
2、学生在犹豫 ，脸上露出了为难的表情。
3、 听了老师的讲述，你现在想说些什么？
4、接下来一次次让学生划掉纸上所写的人，孩子的选择越来越艰难。
（四）课后延伸，行为指导。
师：你对父母是否有一颗感恩的心呢？我们来一个小测试。
1.亲情小测试。（课件出示）
◇ 你知道母亲的生日吗？
◇ 你知道母亲最喜欢的食品吗？
◇ 你知道母亲最爱的人是谁吗？
◇ 你知道母亲什么时候最开心吗？
2. 师：通过刚才的小测试，你有什么想说的呢？
3、学会表达感恩之情。
请大家闭上眼睛，想象假如劳累一天的父母就在你的眼前，此时你最想为父母做什么呢？（板书：一句话语、一个行动、衣服努力，一个进步）
小结：感恩是一种心态，也是一种美德。爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们伟大的父母，请同学们行动起来吧，并坚持下去。（放背景音乐《感恩的心》，音量轻些）
五、回顾并总结
同学们，这一节课，让我们感受到了浓浓的亲情。亲情让我们每个人的脸上绽放着幸福的光芒。让我们共同祈祷亲情之花更加绚丽多彩，让人间真爱永驻我们每一个家。
六、布置作业。
课后回去请把我们这堂课的过程记录下来，，从一开始给大家发下这张纸，到让大家在纸上写下五个你最爱的人，然后在让你们一次次地划掉，每划去一个你的内心都会很难受，脑海里就会浮现出你与他的事情，那么就把这些过程详细的记叙下来，写清楚你的内心感受。
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