语文人教版六年级下册趣味语文.docVIP

六年级趣味语文 ——有趣的标点 教 学 设 计 和平辅导小学 执教人：江兴闯 教学目标 回顾古诗《凉州词》及相关故事，感悟标点的妙用； 拓展有关“有趣的标点”的实例，体会标点的作用； 学习绝句《清明》，感知古诗的大致意思； 将《清明》改动标点符号，变成小令，品味变化； 将《清明》再次改动，变成精致的短剧，雅俗共赏； 唱高腔表演短剧，感受传统文化的魅力，激发学生学习兴趣，培养学生热爱祖国的语言文字。 教学准备 搜集资料 学唱岳西高腔 相关乐器 教学过程 激趣导入 复习古诗《凉州词》及相关故事。 导语：小小标点，大大作用。只做一下改动，竟能够发生如此变化，这是多么有趣，令人回味，同学们，这节课让我们共同走进趣味语文，欣赏有趣的标点。 出示课题，齐读课题。 拓展“有趣的标点”，激发学习兴趣。 1、出示课件 下雨天留客天留我不留 （1）给这句话加上标点； （2）改动标点，看看句子意思有什么变化。 2、 运用学习迁移法探讨标点妙用 （1）出示课件 ａ． 新年好晦气少看猪如象大老鼠个个瘟 ｂ．　响肠街对门三轮车四轮车不能停 ｃ．　安徽省长江流域连降三天暴雨紧急通知防洪 d. 人貌十分斑麻全无美观 三、学习古诗《清明》 1、读古诗 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （1）齐读 （2）分角色读 （3）开火车读 2、品小令（将原诗改动标点，变成小令） （1）清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 （2）清明时节雨，纷纷路上行，人欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。 （3）清明时节，雨纷纷路上，行人欲断魂。借问酒，家何处？有牧童遥指，杏花村！ 3、将标点符号再做改动，这首诗可以变成一出精致的小短剧。 【时间：清明时节】 【布景：雨纷纷】 【地点：路上 】 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村！ 四、延伸 1、将小令合成一首歌词 清明时节，清明时节雨纷纷，清明时节雨，纷纷路上行，行人欲断魂。借问酒家何处有牧童？牧童遥指杏花村，牧童遥指杏花村。 （这首歌词比较适合用岳西高腔来唱） 2、编台词，用岳西高腔演唱 白：阳春三月到，红花遍地开。 一声春雷响，细雨纷纷来。 今乃清明佳节，各备鲜花水果，檀香祭祖，岂料途中细雨纷纷，不知如何是好。哈哈，有了！问问前方可有酒家歇脚，但不知哪个可以带路？ 牧童带路！ 牧童何以带路？ 他前知五十里，后知五十里，方可带路。 这就请了！ 当请！ 唱：清明时节…… 五、结课