语文人教版六年级下册《灯光》教学课件PPT.pptVIP

灯 光;王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。;; 课文主要事？讲了一件什么事？ ;读读下列词语 读读下列词语 豫皖苏 郝副营长 憧憬 黑魆魆 划着火柴 璀璨 千钧一发 焦急 豫皖苏 郝副营长 憧憬 黑魆魆 划着火柴 璀璨;; 学习目标： 1.有感情的朗读课文； 2.了解文章的主要内容，理清课文的表达顺序； 3从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。;自主学习小任务 1、“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？ 2、请同学们找出文中具体描写“灯光”的句子，体会人物的感情。; 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”;  “多好啊！”他在自言自语。  “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” ;这是“我”和郝副营长聊天时的情景，他们此时的神情怎样？; 画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 ;这么多的“多好啊！”都跟什么有关？ 灯光 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。; 1. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 ; 2. 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 ; 3. 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” ; 4. 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ;5. 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 第五个句子感觉有点耳熟。你??觉得呢？ 这是前后照应的写法。 ; 前后照应，让读者感受到“天安门广场的灯光”给作者王愿坚带来的深刻记忆。是啊，正是那一闪又一闪的火光，那微弱的火光渐变成今天我们所能见到的一切璀璨的“灯光”，勾画出我们今天的幸福、安宁的生活。; 小练笔： 年仅22岁的战斗英雄郝副营长为了我们今天的幸福生活，献出了宝贵的生命。我真想为他献上一束明亮的灯光…… 请你以此为由，或是一段小诗，或是一段心语，表达出对郝副营长的赞美、敬佩之情！ ; 推荐阅读：课下阅读王愿坚的其他作品—— 《七根火柴》 《闪闪红星》 《党费》等;